利用角平分线构造全等三角形教(学)案[借鉴].pdfVIP

. . . . 授课时间 ： 2014 年 月 日 学科 八上数学 课时 1 授课主题 利用三角形中的角平分线构造全等三角形 授课教师 汪强 1.熟练掌握三角形全等的各种判断条件 ，能根据不同题设和结论给出不同证明方法 . 教学目标 2.掌握全等三角形问题中辅助线的添加及数形结合 、转化等数学思想方法 . 3.在数学探究学习的过程中享受学习数学的乐趣 。 教学重点 角平分线构造全等三角形 教学难点 针对不同题型 ，相应辅助线的添加 教学准备 课件 ，导学案 一 、复习导入 : 1.如何利用三角形的中线来构造全等三角形 ？ 学生在思考过程 可以利用倍长中线法 ，即把中线延长一倍 ，来构造全等三角形 。 中回顾所学角平 2.如果是三角形中一个内角的角平分线我们又如何来构造全等三角 分线的知识 ，并 形呢 ？ 从平时学习中提 学生思考 ，集中学生的意见 。 炼经验 。 二 、新授 教学过程 1.针对学生的意见小结角平分线构造全等三角形的几种情形 。 如图 ，在 △ABC 中，AD 平分 ∠BAC。 可以利用角平分线所在直线作对称轴 ， 翻折三角形来构造全等三角形 。 方法一 ：在 AB 上截取 AE=AC ，连结 DE。 必有结论 ：△ADE ≌△ADC 。 学习资料 . . . . 学习资料 . . . . 学习资料 . . . . 学习资料 . . . . 课堂作业 小提示 学习资料 . . . . 学习资料 . . . . 小提示 学习资料 . . . . 本课小结 课后作业 布置 课后赏识 评价 本节课教学计划完成情况 ：□ 照常完成 □提前完成