政府主导时期英国公民教育发展的特点及启示.docxVIP

政府主导时期英国公民教育发展的特点及启示 公民教育在英国有着悠久的历史和深厚的基础，但受自由主义思想影响，始终缺乏中央政府统一、专业的指导，处于一种随意状态，其重要性并未在学校教育体系中体现出来。直到20世纪80年代，政府才逐渐意识到在学校推行统一公民教育的重要性，开始在政策层面关注公民教育，公民教育逐渐步入国家化的轨道。对英国公民教育的发展过程进行梳理，学习其优秀的经验，对我国有很大的借鉴意义；同时，总结英国公民教育实施过程中的不足，可使我国公民教育少走弯路。 一、政府主导下英国公民教育的特点 （一）管理主体：由民间团体到中央政府 英国公民教育的发展历程大致可分为萌芽、个人发起、民间团体倡导和政府主导几个阶段。20世纪80年代以前，公民教育大都是由个人发起或在民间团体和非政府组织的倡导下进行。这些非官方组织从理论和资金上对公民教育进行支持，推动着英国公民教育的发展。但学校内公民教育缺乏统一的课程指导和专业的教师培训，公民教育没有得到应有的重视。1944年颁布的《巴特勒法案》把课程实施权下放给学校，公民教育实施与否完全由学校决定，公民教育学科发展更加举步维艰。 20世纪80年代，为了提升教育质量，提高英国国民素质和国际竞争力，政府开始加强对教育的管理，于1988年统一了国家课程。公民教育的重要地位也日益凸显，受到了政府的重视，逐渐走进国家议程