1756.新人教版六年级数学下册4.1比例的意义（同步练习）.docVIP

4 比例（比例的意义） 1．判断两个比能否组成比例，并把组成的比例写出来，不能的说出理由。 （1）0.9︰1.2和8︰6 （2） EQ \F(0.2,2.5) 和 EQ \F(4,50) （3）6︰EQ \F(4,5) 和0.8︰6 （4）12︰1.2和1︰EQ \F(1,10) 2．写出比值是EQ \F(1,4)的两个比： 和 ，组成的比例是 。 3．连一连。（将两个能组成比例的比连起来） 2︰3 0.5︰0.2 0.6︰0.8 EQ \F(1,3)︰EQ \F(1,10) 3︰1.2 4︰6 EQ \F(2,3)︰EQ \F(1,5) EQ \F(3,5)︰EQ \F(4,5) 4．在（ ）里填上适当的数。 （1）3︰（ ）= （ ）︰12 （2）24︰9 = 8︰（ ） （3）（ ）︰3 = 8︰（ ） 填完之后，将各组比例中的第一项与第四项相乘，第二项与第三项相乘，算一算，你有什么发现？ 答案: 1．(1)不能 因为两个比的比值不相等 (2) QUOTE = QUOTE (3) 不能 因为两个比的比值不相等 (4)12:1.2=1:1/10