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在交流中成长
九月，我们全校师生观看了一场电影一一《惊天动地》。 电影再现了 2008年 5月 12 日汶川大地震的真实场景。观看的时 候，我和同学们都被画面震撼了，大家哭得泣不成声。坐在我旁 边的一个学生紧紧地拉住了我的手， 我感觉到他的手在颤抖。我 自己强忍着不出声，但眼泪潮水般地涌了出来……
当时我就想：我应该抓住这份感动和学生们好好交流一下， 提升学生的心灵境界。
看完电影，在语文课上，我们师生展开了一场交流会。一开 始，大家只知道说，“感动，感动，太感动了”“老师，今天我 哭了，流了很多的泪”……说来说去，就是说不到具体的点上。 我知道大家确实很感动，但学生年龄小，积累少，不会用合适的 语句来表达。我就用充满情感的话语为他们重现一幅幅画面， 回 忆电影的场景，敲开他们的心扉，引着他们说出自己感动的具体 内容，以及自己的收获 !
例如：今天，我看到 ，真让我感动 !我想到 ，
真让我感动 ! 我 ，真让我感动 !
慢慢地，学生找到了那份感觉，越说越流畅，越说越具体， 越说越激动。要放学了，同学们还没有结束的意思，我就对他们 说：“我们表达的方式是多样的，可以说，也可以写。我们刚才 说了那么多，晚上回家，把它写下来。怎么想，就怎么写，写完 了，自己读一读，看一看，是不是自己要表达的意思。”同学们 不停地点着头，愉快地答应了。
晚上，同学回家都写了观后感。 他们的真情流露， 让我感到： 适时的交流，恰如一场及时雨，激 ?l 了学生表达的欲望!
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