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表示风力 8~12级 .精品课件. * 西 东 南 北 东南风7级 西 东 南 北 西北风6级 .精品课件. * .精品课件. * .精品课件. * 马上学校将举行秋季运动会,假设你是这次活动的组织者和策划者,充分考虑天气因素,你会从哪些方面进行准备? .精品课件. * 课标解读 §2 气温和气温的分布 §3 降水和降水的分布 气温与降水的分布 初步学会阅读世界年平均气温分布图,说出世界气温的分布规律 初步学会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界降水分布的差异 使用气温、降水资料,绘制气温曲线和降水量柱状图,并读图说出气温与降水的变化规律 .精品课件. * 第二节 气温和气温的分布 重点内容: 从图中分析气温的时间变化和空间分布 逻辑联系 什么是气温 气温的变化(日变化、年变化、 气温曲线图) 气温的分布(水平分布、垂直分布、 世界年平均气温分布) .精品课件. * 树叶生长茂盛的方向是南方。 .精品课件. * 若切开树木,年轮幅度较宽的一方即是南方。 .精品课件. * 等高线及地形部位: 图1.27、 1.28、 1.29(山脊、山谷:垂线法) 课件 模型 硬币演示 .精品课件. * 区分辨析五种基本地形类型,试画出相应的天际线并描述其特征 山地 高原 平原 盆地 丘陵 .精品课件. * 分层设色地形图: 绿色:低平原 黄、褐等色:山地和高原 白色:雪山、冰川 浅蓝到深蓝的变化:海水由浅到深的变化 .精品课件. * 海陆分布 运用地图和数据说出全球海陆所占比例,描述海陆分布特点 运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况 举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中 知道板块构造学说,说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系 海陆变迁 说明:”知道板块构造学说……“一项,侧重于科学史教育及科学兴趣、科学方法的培养。 *第二章 陆地和海洋 课标解读 .精品课件. * 第一节 大洲和大洋 重点内容 1.认识海陆面积比例(概率演示) 2.七大洲、四大洋位置、分布及大洲轮廓——落实在地球仪和地图上(拼图绘制) .精品课件. * 活动:自制几何图形,完成大洲拼图 1、各大洲分布可以用几何图形来展示。 2、取一个边长为1:2的长方形图纸,带领学生做出如图的划线,其中E是AB的中点。 A B C D E 3、标出各洲的名称。 非洲 亚洲 北美洲 南美洲 欧洲 大 洋 洲 4、剪下每个大洲进行拼图。拼图过程中要先绘出赤道。 .精品课件. * 非洲 亚洲 北美洲 南美洲 欧洲 大 洋 洲 赤道 .精品课件. * 第二节 海陆的变迁 重点内容 1.沧海桑田 (海陆在不断变化)——重在科学观念的教育 2.板块构造学说——侧重于科学史教育及科学兴趣、科学方法的培养 .精品课件. * 教学步骤: (1)先讨论大地是运动的还是稳定的 (2)展示大西洋两岸大陆的可拼合性,并提问:它们原来是同一块大陆吗? (3)魏格纳从地图上得到的启示:提出大陆漂移说 (4)展示支持大陆漂移说的证据 (5)大陆为什么会漂移----提出板块构造学说 (6)板块的划分及地壳比较活动的部位 (7)用高大山系、火山地震带、裂谷等来证明 .精品课件. * 培养学生提出问题的能力 教师引导:海陆分布在很久以前就是这样的吗?指导阅读,鼓励学生将阅读中遇到的问题记录下来。 学生活动:到讲台前陈述自己的问题? 学生提出问题 分组探究解决问题 教师总结解释 延伸 学生问题摘录: 大陆为什么会漂移? 非洲、南美洲大陆轮廓吻合,那 其他大洲为什么不吻合呢? 海陆变迁对人类生活有什么影响? 南极洲如果在漂移,冰雪融化,会带来哪些问题? 教学反思: 人最大的问题就是没有问题。 提出问题比解决问题更重要。——爱因斯坦 .精品课件. * 课标解读 天气与我们的生活 *第三章 天气与气候 知道“天气”和“气候”的区别,并在生活中正确使用这两个术语 识别常用天气符号,能看懂简单的天气图 用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性 §1 多变的天气 说明:天气符号和天气图,是指电视台天气预报节目中出现的常用天气符号和 简单天气图。 .精品课件.
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