新版清华大学mba课程体系结构亲手整理样本.docxVIP

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 新版清华大学 MBA课程体系 ( 全日制 ) 清华 MBA项目的课程体系是持续改进的具有先进理念的”新版清 华 MBA课程”。新版课程体系追求知识、 能力和品格的平衡、 学 术严谨性和实践相关性的平衡以及中国根基和全球视野的平衡 , 采取软技能开发、 体验式学习、 整合性学习和全球化经历这四项 措施 , 经过体验式学习培养 MBA学生的领导力和企业家精神。 新的 课程体系适应了未来 MBA教育的发展要求 , 引领了国内 MBA教育的 变革。参加新版清华 MBA课程学习 , 你将获得独特的学习体验。 必修课程 必修课程由以下五个模块组成 , 这些模块组成一个有机的整 , 专注于对学生软技能及实践能力的培养。第一模块 : 软技能 一、 体验领导力项目 在课程学习伊始 , 清华 MBA新生首先接触到的课程将是入学导向课程组中的先修课——体验领导力项目。 领导力就是动员其它人为了共同渴望的愿景而努力奋斗的艺术。 领导能力——领导能力是可测量、 可学习、 可教授、 可实践的 , 同时领导能力的提升是一个长期的、 有意识的自我习惯的学习和培养过程。本课程着力 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 培养未来具有综合管理能力的领导者 , 经过对学生进行 360 度领 导力评测 , 使学生在充分事实及量化数据的基础上了解自己的领 导能力的长短板 , 在导师的引领下深刻领悟卓越领导者必备的五 项基础素质 , 了解提升自己领导力的具体方法 , 认清未来努力的方向 , 从而使学生能够终生学习、 持续提升。 二、 管理思维与沟通 本课包括管理思维、 管理沟通两部分内容。前者旨在帮助学生了解管理的最一般原理 , 形成分析并决策管理问题所必须的综 合全面的思维方式 ; 后者则是个人生活与组织活动中重要的动态 过程 , 是管理者实现管理目标的关键过程。 本课程的基本目标是培养 MBA学生的管理沟通意识 , 了解基本的管理沟通策略分析框架 并提高个人的沟通技能。期望目标是改进和提高学生演讲、 倾听 等沟通能力 , 能够应用管理沟通策略 , 改变或改进管理沟经过程中的思维方式 , 提高和强化自己的影响力和说服力 , 并能够主动恰当地应用于实际工作 , 提高工作效率 , 改进工作效果。 三、 领导力开发与组织行为 在组织外部不确定性 , 内部不稳定性日益增强的今天 , 清华 经管学院着力培养未来具有综合管理能力的领导者。 本课程的教学 目的着重从组织行为学的个体行为、 群体行为与组织行为三个层 次, 来系统分析未来领导者对个体、 团队和组织三个层面上的领 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 导力 , 进行有效管理所需要的知识与技能。本课程经过理论学习、 应用分析和技能培养三个步骤 , 来提升学生的领导力技能。 经过理论联系实际 , 强调应用性与实践性相结合 , 使学生了解领导能力的发展过程和途径 , 以便在实践中更加自觉的开发和培养自己的 领导能力。 四、 伦理与企业责任 本课程目的是希望把商业伦理课程当作一门主义灌输、 意识形态塑造的课程 , 希望经过此课程启发学生的伦理意识 , 让学生们能够自我反省那种简单的”好 / 坏”判断式的思维 ( 批判性思 ) , 并充分体会每一决策情景的复杂性。经过对大量案例和文献 的研讨、 分析 , 学生将明了决策和选择常常涉及伦理挑战, 并应 当能够认识到决策或选择可能给各相关群体带来的影响, 能够深 入自省那些貌似合理的说法和内在的价值观 , 并能够应用适当的伦理分析框架分析伦理问题并做出适当选择。 五、 语言课程 英语 ( 第一外国语 ) 本课程为中国学生 ( 含港澳台学生 ) 必修课程 , 旨在使学生学习掌握有关商务、 管理方面的词汇 , 快速提高学生的英语水平 , 特别是商务情景下的口头交际能力。 初级汉语 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 此课程为外国留学生必修课程。 我们努力使那些零起点的学生迅速掌握汉语拼音系统 , 使学生具备基本的沟通交流能力。 经过听说读写四种技能互动式教学训练 , 使学生很快能够掌握汉语表示和沟通能力 , 特别是听说能力。 课程主要围绕学生最关注的学习和生活等内容展开 , 如经济、 咨询、 租房、 旅行、 婚姻、 家庭等生活和社会话题 , 深受留学生欢迎。 第二模块 : 分析基础 一、 会计学 会计是生产和提供关于一个组织的财务信息的信息系统 , 其最 终成果是经审计的财务报表 , 以向组织的各利益相关者公允地反 映该组织的财务状况、 经营成果和现金流量等方面的信息。本课 程的教学目标在于经过讲解盈利组织 ( 即企业 ) 会计的基本概念