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教学评价反思 教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。教学评价是教学设计中一个极其重要的部分。 教学评价是以教学目标为依据，对教学进行全面检查，并予以价值上的判 断。它的目的不在于区分学生学业成绩的等级差别， 而在于测评每个学生对教学 目标的达到程度。 除对学生的成绩进行判断外， 还要评价学生的性格特点、 行为习惯、身体素质等方面的情况， 因而有利于社会、 家庭、学校对教育价值的认识，克服目前存在的只重智育、 片面追求升学率的价值观念， 更好地对学生实施全面教育，促进学生全面发展，提高教学质量。今天通过教师讲解，我对课堂评价这 一教学手段有了更深刻的认识： 1. 课堂评价是与备课、讲课、批改作业、辅导等同等重要的教学手段， 它有助于调动和开发学生的非智力因素； 2. 课堂评价的主要方式是激励， 激励为主批评为辅， 激励与批评相结合； 3. 评价可以发生于学生参与的每一项活动过程中， 活动结束后。 4. 不要担心给学生的评价多了， 学生应该在我们关注的关注下成长； 5. 评价要善于发现学生的闪光点 ;6. 评价的方法可以多种多样，语言、目光、表情、暗示、动作都可以。只要把握住评价能激励学生成长这条主线，我们还会创造出更多的生动活泼、学生喜闻乐见的方式方法。 让评价成为我们教学成功的秘密武器吧！ 简