矛和盾的集合.docx

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2021-03-29 发布于天津
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矛和盾的集合的教学设计授课者王问教学目标会认个生子会写个生子能正确读写词语表中的词语正确流利有感情地朗读课文摘抄课文中你认为用得好的词语继续学习默读课文读懂本课内容结合生活经验理解谁善于把别人的长处集于身谁就会是胜利者的道理初步了解用事实来说明道理的表达方法教学重点引导学生了解发明家是怎样发明坦克的即把盾的自卫和矛的进攻的优点合一为一的过程教学难点理解体会由坦克的发明引发的道理课前准备教师生词卡片矛和盾的图片坦克的图片学生阅读有关发明家的发明故事教学过程第一课时课前谈话趣味数学题出示橡皮铅笔电风

《矛和盾的集合》的教学设计授课者：王问教学目标 1会认6个生子，会写14个生子。能正确读写词语表中的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。摘抄课文中你认为用得好的词语。 3、继续学习默读课文。读懂本课内容，结合生活经验理解 “谁善于把别人的长处集于身，谁就会是胜利者”的道理。 4、初步了解用事实来说明道理的表达方法。教学重点引导学生了解发明家是怎样发明坦克的，即把盾的自卫和矛的进攻的优点合一为一的过程。教学难点理解、体会由坦克的发明引发的道理。课前准备 1、教师：生词卡片、矛和盾的图片、坦克的图片。 2、学生：阅读有关发明家的发明故事。教学过程第一课时