2019-2020学年度第一学期六年级语文期中试卷.docVIP

PAGE PAGE PAGE １ 2019学年第一学期期中六年级测试卷 语文 (时间100分钟 满分100分) 第一部分阅读60分 一、文言文阅读(35分) (一)默写(10分) 1.九曲黄河万里沙，。(刘禹锡《浪淘沙(其一)》) 2.，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) 3.，死而后已。(诸葛亮《后出师表》) 4.蝉噪林逾静,。(王籍《入若耶溪》) 5.，水村山郭酒旗风。(杜牧 《江南春》) (二)阅读下面的诗歌,完成6-8题.(6分) 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 6.这首诗的作者是(1分) 7.”排闼”意思是(2分) 8.下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是()(3分) A.诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点,侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B.诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。 C.诗歌景物描写极具层次,从院内写到了院外,多角度观察,由远及近,写出了山水的情态。 D.诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写人,景与人处处照应,既经锤炼又无斧凿之痕,韵味深长。 (三)阅读下文,完成9-12题(10分) 管鲍之交 (管仲)少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。 管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。 已而鲍叔事公子小白,管仲事公子纠,及小白立,为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。 管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。 9.《管鲍之交》选自《》(1分) 10.解释下列加点的字。(4分) (1)鲍叔终善遇之 ( )(2)及小白立（） 11.下列对文意的叙述和分析不恰当的一项是()(3分) A.管仲家境贫困,常常欺骗鲍叔。鲍叔却一直很好地待他,不将这事声张出去,主要原因是鲍叔知道管仲没遇上好时运。 B.管仲被录用以后,在齐国掌理政事,齐桓公因此而称霸,这是鲍叔知贤、荐贤、让贤的结果,说鲍叔是最大的功臣一点都不为过。 c.在常人看来,管仲无德、无才,但鲍叔独具慧眼,他坚信管仲是治国之才,时来运转,会发挥潜能。 D.本文虽选自 《管晏列传》,但并没有把主要笔墨放在写管仲的个人功绩上,而是着重写管仲与鲍叔牙的交往,重点写鲍叔牙的高尚品德和行为。 12.现在常用”管鲍之交这个成语比喻(2分) (四)阅读下文,完成13-15题(9分) 文徵明习字 文徵明临写《千字文》，日以十本为率①,书遂大进。平生于书,未尝苟且②,惑答人简札③,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 注释:①率:标准 ②苟且:马虎 ③简札:书信 13.解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)日以十本为率()(2)未尝荷且() 14.用现代汉语翻译句子(3分) 少不当意,必再三易之不厌。 15.文徵明是明朝著名书画家,其诗,文,书,画无一不精,人称“四绝”。从文中可以看出,他取得如此高的成就,源于他求学时具有和的精神.(2分) 二、现代文阅读(共25分) (一)阅读下文,完成16~20题。(共14分) 竹节人(节选) ①教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。 ②而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。 ③仔细想来,那个发明这竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。 ④把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 ⑤将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了，没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。 ⑥有时其中一个的线卡住了,那“斗士便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。 ⑦竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气! ⑧找到两根针织机上fei弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把金钩大王刻在竹节人的胸口,神气! ⑨用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛, 给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 ⑩破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。还有同学别出心裁,想技高一chóu,给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利。 ⑾其实,竹节人的动作压根儿不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事。 ⑿黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠! ⒀咚锵咚锵咚咚锵!