苏教版小学数学下册一年级教学工作总结.pdfVIP

昆寨乡中心小学 2018 年春季学期一年级（ 2）班 数学教学工作总结 一、基本情况 这学期我担任了一年级班数学科教学工作， 共有学生 53 人。很多学 生的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在 着较大的差异。但是经过我一年的努力，较好的完成了教学任务，使大 部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练地计算 100 以 内的加减法；人民币的认识、空间和图形、找规律等等。但是，仍然有 美中不足， 差不多有 8 名学生基础特别的差， 最起码的 10 以内的加减法 都不会算。为此，为了更好地总结经验，做好今后的教学工作，现将本 期的工作情况作简单的总结如下： 二、取得的成绩 1、认真备课，不但备学生，而且备教材、教法，根据教材内容及学 生的实际情况，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课 都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有 利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时作出反思。 2、加强上课技能， 提高教学质量， 使讲解清晰化， 条理化， 准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让 学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲 得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每 一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 力求每一次练习都起到最大的效果。 同时对学生的作业批改及时、 认真， 分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进 行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生 进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求， 避免了一刀切的弊端， 同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性 的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解 决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴 趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并 1 / 3 不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的 把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地 做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转 化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补 课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松， 进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 三、存在的不足 存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还 存在很多真空，这些都有待以后改进。 四、改进措施 1 、狠抓学风。我所教的班级，在上课的时候学生比较认真，大部分 学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学习上 存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的 提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉 批评抄袭作业的行为。后进生基础太差，如我班有十多位学生，考试成 绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力 去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促 他们，帮助他们，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因， 鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问 几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。养成 勤学苦练的习惯，形