统编版八年级语文上册第24课《诗词五首》.pptVIP

2021/3/23 * 所谓“星河欲转”,是写词人从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”,则写海上刮起了大风,无数的舟船在风浪中飞舞前进。 2021/3/23 * 我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。 路长,隐括屈原《离骚》:“路曼曼其修远兮,我将上下而求索”之意。日暮,隐括屈原《离骚》:“欲少留此灵琐兮,日忽忽其将暮”之意。嗟,慨叹。 同“漫”,空,徒然。 2021/3/23 * “路长日暮”有何深意? “路长日暮”,反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历,然亦有所来源。词人结合自己身世,把屈原《离骚》中所表达的不惮长途运征,只求日长不暮,以便寻觅天帝,不辞上不求索的情怀隐括入律,只用“路长”、“日暮”四字,便概括了“上下求索”的意念与过程,语言简净自然,浑化无迹。 2021/3/23 * 其意与“学诗谩有惊人句”相连,是词人天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷。 2021/3/23 * 试赏析“嗟”、“谩”字的妙处。 谩,同“漫”,空,徒然。“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅——生逢乱世、空有诗才,表达了词人对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。 嗟,叹息,慨叹。“嗟”字生动得写出了词人叹息忧虑的神态,表明自己在人生道路上日暮途远,茫然不知所措的叹惋。 2021/3/23 * 九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! 【下片】写自己的苦闷及词人与天帝的对答。 古代神话传说中的大鸟。 如飞蓬般轻快的船。 吹得。 神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。 《庄子·逍遥游》中说大鹏乘风飞上九万里高空。 2021/3/23 * 如何理解“鹏正举”呢? 说“鹏正举”,是进一步对大风的烘托,由实到虚,形象愈益壮伟,境界愈益恢宏。大鹏正高举的时刻,词人忽又大喝一声:“风休住,蓬舟吹取三山去!” 　　气势磅礴,一往无前,具大手笔也! 2021/3/23 * 作者为什么梦想到三山中去?是否由于消极的游仙思想在作怪? 不是的。从上文的意思来看,是由于她感到“路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”。就是说,尽管她有才华,有理想,有抱负,但在现实社会中根本得不到实现和施展,找不到出路,才促使她这样想的。 2021/3/23 * 可见她的梦想仙境,正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱,没有悲伤,没有孤凄和痛苦的仙境去,正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以,她的那种思想活动,并非消极的,而是积极的,有现实意义的。 2021/3/23 * 怎样理解最后三句的深意? 此三句由梦境回到现实,借《逍遥游》营造恢弘意境,希望凭仗风力奔向理想的所在。也回答了“归何处”的询问。 2021/3/23 * 渔家傲 意象:天、云、雾、星河、千帆 景象壮丽 动词贴切 以“帝所”寄寓美好的希望 动词:接、连、转、舞 结 构 梳 理 意境:雄奇瑰丽,虚实结合 天帝形象:慈祥温和 2021/3/23 * 词人把真实的生活感受融入梦境,以梦游的方式,以人神对话为内容,实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合,充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。 主 旨 概 括 2021/3/23 * 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 【句解】 敌军似乌云压进城垣,城垣就要被摧垮。城内守军披坚执锐,严阵以待,日光照在铠甲上,闪烁着金光。 2021/3/23 * 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 即胭脂,色深红。形容战场血迹。 【句解】 悲壮的号角,弥漫在深秋的天空中。边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。 2021/3/23 * 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 【句解】 寒风卷动着红旗,部队悄悄临近易水。凝重的霜湿透了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。 抵达。 天寒霜降,战鼓声沉闷而不响亮。 形容鼓声低沉;不高扬。 2021/3/23 * 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 【句解】 为报答君王的信任和重用。手操宝剑誓死保卫祖国的边疆! 指宝剑。 2021/3/23 * 译 文 敌军似乌云压境,危城似乎要被摧垮;阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上,金光闪闪。 秋色中,遍地响起军号,号角声直冲云天;塞上泥土犹如胭脂凝成,夜色中浓艳得如紫色。 寒风卷动着红旗,部队悄悄临近易水;浓霜湿透了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。 为了报答国君的赏赐和厚爱,手操宝剑甘愿为朝廷血战到死! 2021/3/23 * 理清内容 首联 （白天） 严阵以待 形势危急 颔联 （黄昏） 刻苦练兵 战斗惨烈 颈联 （夜晚） 天降重霜 潜师奇袭 尾联 抒情 誓死杀敌 报效朝廷 2021/3/23 * 齐读诗歌,体会情感 一、二句“紧张,壮烈”; 中间四句“凝