谁在运动教学设计与反思.docxVIP

湘教版四年级科学下册第三单元位置与运动 谁在运动》教学设计 海林市山市镇第一小学 唐风奎 教学目标： 科学探究： 1.会正确分析运动与静止的实例。 2.能够根据所选的参照物判断物体的运动。 情感、态度及价值观： 1.乐于用科学的知识解释日常生活当中 1.乐于用科学的知识解释日常生活当中 些运动与静 止的实例。 2.活动中乐于与同学合作交流。 科学知识： 知道物体是运动还是静止是相对于不同的参照物而言 的。 教学重难点： 用参照物 ,运动 ,相对等物理概念去描述运动的相对性。 教学方法： 观察法、对比法、实验研究法。 教学过程： 、引入： 绚丽多彩的运动世界 充分运用多媒体的视听优势 ,全方位多