英语口语课外兴趣小组活动总结_.pdfVIP

. 2013-2014 年度英语口语课外活动总结 平遥县洪善镇洪善中心小学校 姚更庭 在这个高速发展的信息时代， 掌握英语成为我国公民的必备素质， 英语教学成为我国 基础教育的重要内容。 小学开设英语口语活动小组的目的在于培养学生学习英语的积极情 感，形成初步的英语语感， 打好语音、语调的基础， 具备用所学英语进行交流的初级能力。 通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。在实践过程中 我们能明确做到以下几点： 1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方 式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大 胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程 实施上，重环境、重频率、重效率。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流 等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义 的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。 强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景， 使学生通过交流发展交流的能力。 2 ．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活， 符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表 演、游戏等； 教学的语言材料要真实、 实用。学生在课上通过用中学、 学中用，反复实践， 学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；通过视、听、说、玩、唱、画、游、 读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。设计任务型 活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。 3. 采用多种媒体的现代化教学手段， 创设良好的语言环境和充分的语言实践机会， 优化 教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像等多媒体软件，不 仅能为学生提供规范的语音、 语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范， 即语言使用 的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运 用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印 象，帮助学生持久记忆。 本学年的活动小组工作就这样零零碎碎、 平平凡凡、 清点总结一下， 或多或少也实现 了一点初衷， 肯定也留下了一些遗憾， 不过这一路来， 辛苦也快乐， 忙碌也幸福。 工作中， 感谢学生，感谢自己所经历的一切，不断思考、反复、调整会让我们在此方面更有收获。 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！ . 2014-2015 年度英语口语课外活动总结 平遥县洪善镇洪善中心小学校 姚更庭 随着英语越来越受到社会和家长的重视， 回顾本次的英语小组的活动情况， 虽取得了一定的成绩， 也有一些不足之处。 为了下学年能更好的开展活动， 特将 本学年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、培养了学生的对英语的兴趣： 兴趣是学生的内驱力， 引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。 参加活动小 组的同学， 有一部学生分本身就对英语充满了兴趣， 但是也有一部分学生是在父 母的要求下参加英语兴趣小组的。 因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语口语 小组的首要任务。在本学年的英语口语活动中，如何将这种兴趣保持下去