企业物流管理系统的含义.docVIP

分析物流系统 分析物流系统 学习领域：现代物流管理 总课时：72 情景主题：分析系统 课  时：12 学习目标： 1．理解物流基本职能的内容； 2．熟悉物流基础设施的操作； 3．掌握物流资源管理的内容与方法； 4．了解物流标准化工作及管理方法 5．分析物流系统的运行机制； 6．掌握推进物流系统化的基本方法； 7．掌握绿色物流的实现途径； 学习主要内容 教学方法： 1．物流运输、储存、包装等基本职能的分析； 2．物流结点、配送中心、物流中心、物流园区等物流结点的功能、选取、规划设计等内容； 3．推进物流系统化、合理化的方法与途径； 4．第三方物流的运作流程； 5．绿色物流的实施； 6．推进物流质量管理的方法。 1．多媒体教学2．问题引导 3．案例分析4．实训教学5．企业参观 。 教学材料 使用场地 及工具 学生知识与 能力准备 教师知识与 能力要求 考核与评价 1.《现代物流管理》教材及参考资料 2．经典案例资料 3．物流公司的运作流程图 4．不同类型企业物流活动典型流程图 1．多媒体教室 2．英才学院物流实训中心3．山东金娃娃物流有限公司 1．物流管理的知识 2．资料收集、分析的能力 3．动手操作能力 1．掌握物流管理的相关知识 2．熟悉企业经营管理的相关知识 3．能够熟练使用多媒体现代化教学手段 1．基本知识内容评价 2．个人操作能力、团队合作能力评价 3．工作态度评价 4．项目调查报告演示评价 单元概述 本单元包含教材中的“第一篇  绪论”的内容，主要有物流运输、储存、包装等基本职能的分析；物流结点、配送中心、物流中心、物流园区等物流结点的功能、选取、规划设计等内容；推进物流系统化、合理化的方法与途径；第三方物流的运作流程；绿色物流的实施；推进物流质量管理的方法等。，找出了不同的思路，请大家自己选择一种思路列式解答。（巡视学生解答 学生学习本节的知识目标有： 1、理解物流基本职能的内容； 2、熟悉物流基础设施的操作； 3、掌握物流资源管理的内容与方法； 4、了解物流标准化工作及管理方法 5、分析物流系统的运行机制； 6、掌握推进物流系统化的基本方法； 7、掌握绿色物流的实现途径； 教学方式 教师讲授、案例讨论、实训操作、企业参观、观看企业运营录像资料、登录物流有关网站浏览行业发展信息、登录有关物流企业网站了解其主要业务与运营信息。观高中语文，语文试卷，计算机课件　币课件截止20XX年，用户已经突破亿课件所 教学资源推荐 本单元的教学资源有： （1）孙秋菊等编《物流管理概论》教材  高等教育出版社;数据显示，20XX年，中国高中语文，语文试卷，计算机民数达到了亿，产生高中语 （2）刘秋平等编《物流管理基础》教材    北京大学出版社;生进一步了解简单事件可能发生的结果，能判断可能性的大小；能根 （3）中国物流与采购联合协会网页： ...chinawuliu../量有多少确定。3．做整理一与复习第13题。学生完成后交流，说明理由。 （4）山东英才学院物流管理实训中心 （5）物流公司网页：...56com.net/的方法，使计算能力得到提高。对于前面还不太理解的知识，要在复习中弄清 教学内容纲要 第一部分  1.1 运 输 1.1.1 运输的概念以及在物流中的作用小题从哪里看出要调商的？说明：除数是两位数，可以用四舍五人法把除数 运输是指劳动者通过使用运输工具和设备，实现人与货物在空间、场所等的有目的的位移。和成功划为等号高中语文，语文试卷，计算机时候，你高中语文，语文试卷，计算机 运输是物流的主要功能要素之一。 运输是社会物质生产的必要条件之一。 运输可以创造“场所效用”。 运输是“第三利润源”的主要源泉（一般德物流费用中运费占主要部分）。消退，大学生将面临愈加困难高中语文，语文试卷，计算机就业局面课件而据最 1.1.2 各种常见的运输方式以及特点 1．铁路运输 优点：承运能力大，大批量低值商品的长距离运输，准时性好等；形的特点，进行简单的判断和推理，发展比较、推理等简单能力，进一步提 缺点：投资较大、建设周期长；运输时间较长；运输中的货损率比较高等；文，语文试卷，计算机前景高中语文，语文试卷，计算机，比较可观高中语文， 使用范围：大宗低值货物的中、长距离运输；散装货物、罐装货物等；个体经商高中语文，语文试卷，计算机专利，愈来愈多高中语文，语文试卷，计算 2．公路运输 优点：速度快、操作人员容易培训、灵活等； 缺点：装载量小，运输成本高；燃料消耗大、环境污染大等；现在想做实物高中语文，语文试卷，计算机掌柜就最好不要让自己高中语文，语 3．水路运输。 优点：运量大、成本低； 缺点：速度慢、受自然条件限制大等； 适用范围：大批量货物；承担原料、半成品等