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八年级上册道德与法治知识点 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第 1 课时 我与社会 核心主干 1．一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 2 ．人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。我 们的社会生活空间不断延展， 我们会与越来越多的人打交道， 对社会生活的 感受越来越丰富， 认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理， 并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 3 ．个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系 看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社 会这张“大网”上的一个“结点”。 4 ．人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有 不同的身份。 5 ．从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 6 ．在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ (1)我们的社会生活绚丽多彩。 (2)在社会之中， 我们会与越来越多的人打交道， 对社会生活的感受越来 越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加 关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 7 ．个人和社会的关系是怎样的？ (1)个人是社会的有机组成部分。 如果把个人看成点， 把人与人的关系看 第 1 页 共 44 页 成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会 这张“大网”上的一个“结点”。 (2)人的身份是通过社会关系确定的。 在不同的社会关系中， 我们具有不 同的身份。 开卷速查必备 1．(表现类 )怎样理解身份不同，角色不同？ 人的身份是通过社会关系确定的。 在不同的社会关系中， 我们具有不同 的身份。例如，我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小 区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的 建设者…… 2 ．社会关系可分为哪几种类型？ 从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 第 2 课时 在社会中成长 核心主干 1．人的成长是不断社会化的过程。 2 ．个人离不开社会：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方 面面发生着千丝万缕的联系。 人的生存和发展也离不开社会， 每个人都从社 会中获得物质支持和精神滋养。 3 ．青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度， 关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 4 ．谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们 养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和 社会的接纳与认可。 第 2 页 共 44 页 5 ．亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会， 关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会 规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 6 ．参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和 成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会， 才能实现自己的人生价值。 7 ．怎样认识人的成长是不断社会化的过程？ 人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的 教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提