教师“守纪律讲规矩”主题教育活动自我剖析材料三篇.docxVIP

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2021-03-31 发布于天津
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教师“守纪律讲规矩”主题教育活动自我剖析材料三篇.docx

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第第页共页教师守纪律讲规矩主题教育活动自我剖析材料三篇守纪律讲规矩主题教育活动教师自我剖析材料一自学校开展守规矩讲纪律学习教育活动以来我认真聆听和学习了实施方案深刻领会了指导思想步骤和要求感触颇深对照党章党纪国法和党的优良传统工作惯例等纪律规矩要求进行了深刻的剖析和反思现将问题查摆如下一存在的突问题政治理论学习方面在党支部组织学习时自己才参与到学习屮学习都是被动式地接受而不是主动学习在平时的学习中缺乏认真学习的劲头总认为自己已有年党龄了担任村小校长年了并负责学校党务工作年了党务工作中也取得了一些

第第 PAGE #页共12页教师〃守纪律讲规矩主题教育活动自我剖析材料三篇 “守纪律讲规矩”主题教育活动教师自我剖析材料（一）自学校开展“守规矩、讲纪律”学习教育活动以来，我认真聆听和学习了实施方案，深刻领会了指导思想、步骤和要求。感触颇深，对照党章、党纪、国法和党的优良传统、工作惯例等纪律规矩要求，进行了深刻的剖析和反思。现将问题查摆如下：一、存在的突岀问题：1、政治理论学习方面。在党支部组织学习时，自己才参与到学习屮，学习都是被动式地接受，而不是主动学习，在平时的学习中，缺乏认真学习的劲头。总认为自己已有26年党龄了，担任村小校长20年了，并负责学校党务工作5年了，