九年级语文上册第三单元12《心声》教案(新版)新人教版.pdfVIP

* 12 心 声 知识与技能 把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻含义。 过程与方法 1．抓住小说主要情节进行复述，培养学生的语言概括能力。 2．体会小说插叙手法、心理描写、结构上的双线交织和富有表现力的语言艺术。 3．通过小说，引导学生探求儿童的心理特征，并对当前教育的某些现象提出质疑。 情感、态度与价值观 1．学习主人公李京京对美好生活的执着追求。 2．培养学生有爱心和平等待人的良好品质。 重点 1．弄清“心声”的含义。 2．领会心理描写的作用。 难点 本文的心理描写对塑造人物的作用。 1．朗读教学法：课上朗读课文，掌握故事情节；课中精读课文，理解人物形象的刻 画； 2．小组合作探讨：讨论交流，理解文章主题和细腻的心理描写；联系自己的生活经 历，理解小说所反映的问题。 公开教学课的图片。 2 课时 在生活中，我们会遇到一些不公正的对待，并因此产生了烦恼。令人感到遗憾的是， 有些不公正正是我们老师造成的，比如今天要上的这篇课