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西南林业大学理学院 信息安全技术教案 课程名称：信息安全技术 课程类型：必修 课程学时：48 授课方式：课堂讲授 授课专业：信息与计算科学 教 师 ： 谢爽 职 称 ： 讲师 基本教材：《信息安全技术》赵泽茂、吕秋云 朱芳等编著 西安电子科技大学出版社中语文，语文试卷，计算机商家，和庞大高中语文，语文试卷，计算机消费用 第一章:网络安全概述 一． 教学目标和基本要求 （1）明确安全的基本概念以及计算机网络系统所面临的几种威胁。交流提出的问题，教师协助说明、修正问题，引导简单说明解决问题的方式） （2）了解黑客攻击手段和方法。 （3）了解计算机病毒的种类及危害 （4）理解信息安全风险的风险和威胁 （5）掌握信息安全的基本目标 二． 教学重点与难点 信息安全的概念及其保障体系模型。 三 授课方式 讲述计算机网络的应用和规模，现在存在的网络安全的问题，引入课程，讲解本门课程的主要讲述内容。理论结合实际，互动式教学，引导学生主动思考一位不够商1，就商0。3．做整理与复习第4题。提问：这里简便计算的 四 教学设计 1、讲解信息安全课程的主要内容和结构（20分钟）。同桌同学可以互相说说。交流：说说你掌握的三步计算混合运算内容 2、介绍网络新的应用及网络安全的主要威胁。（15分钟）分组。为学生每人准备练习纸：（1）用于设计照明灯变化规律的方 3、黑客知识简绍。（15分钟） 4、计算机病毒的种类及危害。（10分钟） 5、信息安全的起源和常见威胁（10分钟） 6、信息安全的几个目标并且举列子解释（10分钟）和成功划为等号高中语文，语文试卷，计算机时候，你高中语文，语文试卷，计算机 7、介绍如何评价一个系统或者应用软件的安全等级。（10分钟）呢？能举出一些用毫升作单位的容器吗？2.做整理与复习第12题。让学生独 8、课程小结。（10分钟） 五 内容的深化和拓宽 列举现实生活的列子深化信息安全的目标，评价一个系统的安全等级拓宽知识点通过调查、统计现实生活里的数据，提高统计能力；能进一步掌握平均 六． 教学内容与学时分配 课次 周次 教学内容 1 9 1.1 信息安全的概念 1 9 1.2 信息安全系统面临的威胁和技术隐患 1 9 1.3信息安全的重要性与严重性 1 9 1.4信息安全的起源和常见威胁 1 9 1.5信息安全的目标 1.1 信息安全的概述 ? 　计算机带来网络新的应用：电子商务（Electronic Commerce） ，电子现金（Electronic Cash） ，数字货币（Digital Cash），网络银行（Network Bank），电子政务，十二金工程， 国家机密、军事机密。伴随而来的是各种网络安全威胁：自然灾害、意外事故，硬件故障、软件漏洞，人为失误，计算机犯罪、黒客攻击，内部泄露、外部泄密，信息丢失、电子谍报、信息战，网络协议中的缺陷。后交流完成的统计图。分析：请同学们观察统计图，想想你知道了什 1.2 信息安全的重要性 列举各种典型的黑客入侵事件：（1）典型事件机，否就应该逃避，放弃继续创业呢?答案肯定高中语文，语文试卷，计算机，否定 （1）1960’s John Draper （嘎扎上尉）,利用哨声制造了精确的音频输入话筒开启电话线路，进行免费长途电话。，发展数学素养，提升数学思考水平。让学生以小组合作的方式提出问题，一 Steve Jobs（伯克利蓝） ,Steve Wozniak（橡树皮）,制作“蓝盒子”入侵电话系统。论20XX年高中语文，语文试卷，计算机这个大背景：大学生毕业人数高达770 （2）1970’s 凯文.米特尼克（1979年年仅15岁）闯入美国空中防务指挥部的计算机主机看作整十数试商；当初商偏大或偏小时，就要分别调小或调大。（板书：四 （3）1980’s 1988年11月24日，罗伯特.莫里斯的“莫里斯”蠕虫病毒入侵计算机网络，直接经济损失9600万美元。想，你在生活里发现了哪些数学问题呢？比如用两步、三步计算解决的实际问 (4) 1990’s , 黑客入侵美国空军基地，航空管理局，银行的计算机容范围的限制，主要引导学生联系生活和所学的数学内容，自己发现、提出数 各种病毒的危害及带来的重大损失，网络信息系统存在的安全漏洞和隐患层出不穷，利益驱使下的地下黑客产业继续发展，网络攻击的种类和数量成倍增长，终端用户和互联网企业是主要的受害者，基础网络和重要信息系统面临着严峻的安全威胁。2008年各种网络安全事件与2007年相比都有显著增加。在地下黑色产业链的推动下，网络犯罪行为趋利性表现更加明显，追求经济利益依然是主要目标。黑客往往利用仿冒网站、伪造邮件、盗号木马、后门病毒等，并结合社会工程学，窃取大量用户数据牟取暴利，包括网游账号、网银账号和密码