初中地理_【课堂实录】欧洲西部 现代化的畜牧业教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《欧洲西部——现代化的畜牧业》教学设计 一．教学目标 ①知识与技能：了解欧洲西部农业以畜牧业为主的特点；探究欧洲西部畜牧业发达的原因。 ②过程与方法：培养学生从地图提取地理信息并进行分析、比较、综合、概括的能力。 ③情感、态度和价值观：培养学生正确的人地关系和可持续发展的思想。 二．教学重难点 重点：了解欧洲西部发达的畜牧业 ，运用图和资料，分析欧洲西部的气候特点和地形特点 难点：运用图文资料，分析温带海洋性气候形成的原因；运用图文资料，分析温带海洋性气候的特征及其对畜牧业的影响。 三．教学方法 以“超级飞侠乐迪为法国小朋友送快递”为情景，了解以法国为主的欧洲西部农业发展主要以畜牧业为主。并通过地图联系气候、地形的因素分析畜牧业发达的原因。并能了解到欧洲西部由于劳动力短缺，农业生产高度机械化、自动化。 四．教学过程 导入： 1.同学们，你还记得小飞侠乐迪吗？他是专为世界各地的小朋友投送包裹的。今天，他又接到了新的任务：在国际机场的控制室内，金宝正在呼叫乐迪，有包裹快递需要送达。一个叫柯莱特的女孩定了包裹，她住在法国南部的一个农场里。同学们，你们愿意和乐迪一起前往吗？（愿意） 【设计意图：让学生与自己熟知的卡通人物一起进入情境，更能调动学习积极性】 2.今天就让我们跟着乐迪一起拜访欧洲西部的农场，完成下面这张实践调查表！在这过程中，需要我们能够发现问题，解决问题！ 向目的地出发： 法国位于欧洲西部，是发达国家，那里有田野和农场。柯莱特就住在农场里。让我们和乐迪一起出发，感受不一样的欧洲西部农场！哦，柯莱特的农场到了，收到包裹，柯莱特非常高兴，她已经为我们安排好了一天的活动日程：1.参观农场，2.中午聚餐，3.帮柯莱特完成农场内的任务清单。 参观农场及中午聚餐： 1．（播放牧场视频）【设计意图：让学生犹如身临其境进行参观】 2．其实，在欧洲西部，人们都称牧草为“绿色金子”，可见他们对牧草的珍视。 3．转眼间，到了中午聚餐的时间了，柯莱特一家为我们准备了丰富的午餐：有香煎牛排、香肠、奶酪、白汁烩小牛肉和法式羊鞍扒等等，真是太丰盛了。 4．饱餐过后，乐迪发现她们这里的主食和我们的完全不一样，我们以面食为主，而她们的主食主要以牛排、羊腿、奶油、奶酪为主，为什么她们的畜牧业这样发达？为什么她们的牧场能长出优质的牧草：绿色金子？ 同学们，你能用你所学的地理知识，从欧洲西部有怎样的地形条件和气候条件两个方面入手来解开乐迪的这个疑问吗? 探究活动一：思考探索欧洲西部畜牧业发达的自然原因 展示欧洲西部地形图。 给学生2分钟的思考时间（思考：欧洲西部长出优质牧草的地形条件和气候条件） 老师提醒：可参考课本60～61页图 学生答：广阔的平原 老师：请同学上黑板，在相应的位置指出相应的平原 学生：到大屏幕前指出西欧平原和波德平原 【板书 【板书】 老师：欧洲西部又有怎样的气候条件呢 ？ 学生：温带海洋性气候分布广 老师：温带海洋性气候的气候特征是什么? 学生：终年温和湿润 老师：终年温和湿润的气候，不利于谷物的成熟，但却有利于多汁牧草的成长 老师：乐迪是个喜欢刨根问底的孩子，同学们能帮助他进一步分析欧洲西部为什么会形成世界上面积最大的温带海洋性气候区？ 探究活动二：进一步思考探索：欧洲西部为什么会形成世界上面积最大的温带海洋性气候区？ 给学生2分钟的思考时间 老师提醒：我们应该从哪几个方面入手思考?可参考课本56～61页图。 给学生2分钟的讨论时间。 【设计意图：锻炼学生的读图能力，独立思考能力，合作探讨能力】 【板书】学生：从影响气候的因素入手，包括维度位置，海陆位置 【板书】 老师：你能说一下欧洲西部有怎样的地形地势吗？ 学生：南北山地，中间平原 老师：请到讲台这来，在相应的位置指出相应的山脉 学生：到讲台前，指出斯堪的纳维亚山脉和阿尔卑斯山脉 老师：让我们总结欧洲西部的地势特征 老师：哪一位同学回答一下，欧洲西部有怎样的维度位置呢？ 学生：北纬40度 ～70度之间 老师：这里有一点需要说明一下，在北纬40度 ～60度之间是地球上的西风带，盛行偏西风。 老师：哪一位同学回答一下，欧洲西部有怎样的海陆位置呢？ 学生：处于亚欧大陆的西部，濒临大西洋 老师：这里也有一点需要说明一下，她濒临大西洋，而此处是有北大西洋暖流经过，带来了大量的暖湿气流。 老师:下面请同学们综合考虑这三个因素:偏西风的维度位置；有北大西洋暖流的海陆位置；南北高，中间低的地势，那么，同学们能根据这些推出当地暖湿气流的运行方向吗？ 老师：请同学们思考一下，然后请同学上讲台，画出暖湿气流的运行方向。 学生：学生上讲台画出暖湿气流的运行方向。 【板书】老师：正是有这样大量暖湿气流的涌入，才形成了大面积的温带海洋性气候，才长出了多汁牧草，被称为“绿色金子” 【