作文指导：难忘的一次活动.ppt

表示“多”的成语;词语积累：;词语积累：;词语积累：; ; ;运动; 我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢？ ;1、写清楚 ;2、写具体 写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快的心情。比如，写旅游，就要把自己每到一处的所见、所闻、所感写出来，这样，才能使文章显得具体。但值得注意的是写具体并不是报“流水帐”，每一处都平均花力气，这样写出来的文章非但不具体，反而平淡无味了。你可以把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。 ; 写具体  抓住人物的动作、神情、心理 抓住所见、所闻、所感等; 难忘的一次活动 　　 要说活动，最令我难忘的活动就是五年级运动会上那场拔河比赛了，那场面，我至今还记忆犹新呢！ 　 　　 那是一个晴空万里的下午，学校要举行运动会，最刺激，最关键的就是拔河比赛了，比赛组分别是我们四班和三班，同学们都很期待。 　 　　 只见地上有一条如同蛇一般的绳子，中央还绑着一条红丝带，地上有一条界线，这就是比赛场地；看看队员们：各个“身强力壮”，看上去毫不逊色，他们正在做着赛前准备，一副斗志昂扬的样子，老师也忙得不亦乐乎，他正在眉飞色舞的给同学们讲拔河的技术要领呢！ 　 　　 　　;一阵准备后，最刺激，最激动人心的时刻到来了——比赛开始了。队员们抓紧绳子，一阵刺耳的哨响后，双方开始了“斗争”。两队争得不分高下，瞧！一班的同学咬着牙，瞪着眼，身子向后倾着；我们班的同学更是了得，看！他们使劲拽着绳子，脚蹭着地，一双双充满“杀气”的眼睛，整张脸憋得通红，特别卖力；一旁的同学拼命为三班喊着：“加油，加油……”我们四班的同学也不甘示弱，用180分贝的声音大喊着：“四班加油，四班加油……”那气势真是排山倒海呀！一阵较劲后，我们和三班拉成了一胜一负，终于，决定胜负的第三局开始了。 　 ;一声哨响，我们班的同学拼命向后拉，脚挨???脚，皱着眉头，有些男同学胳膊上都爆出了青筋……顷刻间，风，停止了吹动，鸟儿停止了鸣叫，云朵停止了飘动，一切都戛然而止，好像都停止了呼吸，为我们紧张，为我们加油……近了，快近了，那条红丝带向我们这边慢慢移动着，好像在说：“同学们，好好干，把我拉过来！”就在那一瞬间，红丝带向我们飘了过来，我们赢了！好几个同学一下子躺在了地上，但他们顾不上疼，站起来大喊着：“耶！我们赢了，我们赢了！”好多同学拥了过来，嘴角都弯到了眉梢…… 　 啊！多激烈的拔河比赛啊！让我们收获了快乐，我忘不了那场拔河比赛！ ; 难忘的一次活动 有人说时间可以冲淡一切，可那场2014年秋季运动会4X150米接力赛让我至今记忆犹新。参赛的选手整齐的排列在赛道的起跑线上。“都——！”的一声哨响，运动员们飞快地从起跑线上向前飞奔，他们你追我赶地向着终点冲去。“加油！加油！”我一边高兴地随着同学们一起呼喊，一边紧张地期待着我们班选手参赛时，那激动人心的时刻。 “哎！快看啊！我们班的人上场了！”一位女同学大声地叫嚷着。映入我眼帘的是代表我们班参赛的四名精兵强将，只见他们身着运动装，怀着必胜的信心，精神抖擞地走到了各自的起跑线上。 ; 第一棒起跑线上，站着的是我们班的庞雅月。此时的庞雅月已经做好了充分的准备，只见她脸绷得紧紧的，目光正视前方，竖起耳朵等待着裁判员老师起跑的哨声。“嘟——！”几乎是和哨声同时，庞雅月紧紧地握着接力棒，一个跳跃式的起跑动作，开始了她的第一棒比赛的使命，她飞快地向着第二棒的起点奔跑。 “加油！加油！”在大家的鼓励声中，她顺利地把接力棒交给了第二棒的韦蕾。韦蕾也不示弱，抓住接力棒，扭头就冲着第三棒的同学快速跑去······ 就在第三棒同学比赛的中途，一名跑速飞快的对手超过了我们。这时，我的心仿佛是悬在嗓子边上，一张口就要蹦出来一样，我似乎比参赛的选手还要紧张。只见我们班第四棒的压轴大将“飞毛腿”甘舒萍抢过接力棒，大垮步地向着最终的终点冲去。我刚才的紧张仿佛化作了一种动力，我激动地大声呼喊：“甘舒萍，加油！甘舒萍，加油！”经过老将甘舒萍竭尽全力的努力，她终于第一个冲过了终点那诱人的红线上。; 此时，我悬着的心，终于落了下来。幸亏有这员大将，我们班才扭败为胜。总之，他们四个人在整体配合默契的前提下，各自发挥着自己的优势，使我们班这个团结友爱的团队，最终取得了比赛的胜利。 比赛结束了，全