2017_2018版高中数学第一章立体几何初步4.1空间图形基本关系的认识_4.2空间图形的公理(一)课件北师大版必修.pptVIP

跟踪训练2　已知：如图所示，l1∩l2＝A，l2∩l3＝B，l1∩l3＝C.求证：直线l1，l2，l3在同一平面内. 证明 证明　方法一　(纳入平面法) ∵l1∩l2＝A，∴l1和l2确定一个平面α. ∵l2∩l3＝B，∴B∈l2. ∴直线l1，l2，l3在同一平面内. 方法二　(辅助平面法) ∵l1∩l2＝A，∴l1和l2确定一个平面α. ∵l2∩l3＝B，∴l2，l3确定一个平面β. 同理可证B∈α，B∈β，C∈α，C∈β. ∴不共线的三个点A，B，C既在平面α内，又在平面β内. ∴平面α和β重合，即直线l1，l2，l3在同一平面内. 命题角度2　点共线、线共点问题 例3　如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E为AB的中点，F为AA1的中点.求证：CE、D1F，DA三线交于一点. 证明 证明　如图，连接EF，D1C，A1B. ∵E为AB的中点，F为AA1的中点， ∴E，F，D1，C四点共面， ∴D1F与CE相交，设交点为P. ∴P为平面A1D1DA与平面ABCD的公共点. 又平面A1D1DA∩平面ABCD＝DA， 根据公理3，可得P∈DA， 即CE、D1F、DA相交于一点. 4.1　空间图形基本关系的认识 4.2　空间图形的公理(一) 学习目标 1.通过长方体这一常见的空间图形，体会点、直线、平面之间的位置关系. 2.会用符号表达点、线、面的位置关系. 3.掌握