七年级数学上册2整式加减专题课堂四整式加减新版新人教版.pptxVIP

专题课堂(四)　整式的加减 ;一、整式加减的化简求值及应用 类型：(1)整体代入求值； (2)式子的值与字母无关的问题． 【例1】设A＝5x2＋4x－1，B＝－x2－3x＋3，C＝8－7x－6x2，请说明A－B＋C的值与x的取值无关． 分析：所给多项式的值与x无关，即要求多项式不含x，所以要将A，B，C所表示的代数式代入进行加减运算，最后所得的结果中不含x，就能说明A－B＋C的值与x的取值无关． 解：将A，B，C的值代入得，A－B＋C＝(5x2＋4x－1)－(－x2－3x＋3)＋(8－7x－6x2)＝5x2＋4x－1＋x2＋3x－3＋8－7x－6x2＝(5＋1－6)x2＋(4＋3－7)x－1－3＋8＝4，即A－B＋C的值恒为4，与x的取值无关，所以结论成立;【对应训练】 1．先化简，再求值：若a－b＝5，ab＝－5，求(2a＋3b－2ab)－(a＋4b＋ab)－(3ab－2a＋2b)的值． 解：原式＝3a－3b－6ab＝3(a－b)－6ab，将a－b＝5，ab＝－5代入得，原式＝3×5－6×(－5)＝45 2．有这样一道题：“当x＝2016，y＝－0.78时，求多项式7x3－6x3y＋3x2y＋3x3＋6x3y－3x2y－10x3＋5的值”．有一位同学指出，题目中给出的条件x＝2016，y＝－0.78是与原题无关的，他的说法有道理吗？ 解：7x3－6x3y＋3x2y＋3x3＋6x3y－3x2y－10x3＋5＝(7x3＋3x3－10x3)＋(－6x3y＋6x3y)＋(3x2y－3x2y)＋5＝5，因为原式化简的结果为5，不含字母x，y，所以这个同学的说法有道理;二、整式加减与几何图形的综合 类型：(1)利用整式求周长； (2)利用整式求阴影部分的面积； (3)利用整式解决几何图形规律型探索问题． 【例2】已知三角形的第一条边长是a＋2b，第二条边长比第一条边长大(b－2)，第三条边长比第二条边长小5. (1)求三角形的周长； (2)当a＝2，b＝3时，求三角形的周长． 分析：根据三边的数量关系，把三角形的各边表示出来，求出周长，再带值计算． 解：(1)由题意可得第二条边长为a＋3b－2，第三条边长为a＋3b－7，所以三角形的周长为(a＋2b)＋(a＋3b－2)＋(a＋3b－7)＝3a＋8b－9　(2)当a＝2，b＝3时，三角形的周长＝3×2＋8×3－9＝21;C ;4．如图是一个工件的横断面及其尺寸(单位：cm)． (1)用含a，b的式子表示它的面积S； (2)当a＝15，b＝8时，求S的值．(π≈3.14，精确到0.01);5．用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放：;一、整式加减的化简求值及应用 类型：(1)整体代入求值； (2)式子的值与字母无关的问题． 【例1】设A＝5x2＋4x－1，B＝－x2－3x＋3，C＝8－7x－6x2，请说明A－B＋C的值与x的取值无关． 分析：所给多项式的值与x无关，即要求多项式不含x，所以要将A，B，C所表示的代数式代入进行加减运算，最后所得的结果中不含x，就能说明A－B＋C的值与x的取值无关． 解：将A，B，C的值代入得，A－B＋C＝(5x2＋4x－1)－(－x2－3x＋3)＋(8－7x－6x2)＝5x2＋4x－1＋x2＋3x－3＋8－7x－6x2＝(5＋1－6)x2＋(4＋3－7)x－1－3＋8＝4，即A－B＋C的值恒为4，与x的取值无关，所以结论成立