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六年级语文下册藏戏评课稿 　　这篇六年级语文下册藏戏评课稿，是以授课教师的教学目标为出发点和归宿，并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。一起来看一下。 　　六年级语文下册藏戏评课稿 　　鲍海凇老师执教的《藏戏》展现了精湛的授课技艺和丰厚的教师底蕴，使听课老师受益非浅。但是由于鲍老师上课的班级是我班，因为时刻关注着学生得课堂表现更让我在听课的过程中感受独特。 　　鲍老师上的是《藏戏》，她上课的过程就是一台师生合作的“戏”，我关注上课的过程，听课的心情的变化也是一台独自表白的“戏”。真可谓是戏里戏外戏中戏……开戏喽! 　　戏里戏：学生在课前唱歌，以放松心情。因为是毕业班，唱的是《毕业歌》。刚上台的学生没有注意场面很大，“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”的歌声是悠扬抒情的。唱着，唱着……学生发现头顶的灯那么亮，下面坐着的老师又那么多，边上的摄像镜头又那么近——“天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒……”的歌声开始渐渐僵硬起来…… 　　戏外戏：刚听到学生的优美歌声时，我想学生今天的表现会不错。但是随着学生歌声中的颤抖声，我的心情陡的紧张起来：糟了，糟了。学生现在就那么紧张，呆会回答问题不是更紧张吗 　　评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。今天小编推荐的这篇六年级语文下册藏戏评课稿，希望对大家的教学有所帮助，同时也欢迎您的补充和建议。 　　【六年级语文下册藏戏评课稿】相关文章： 　　背景资料一 冰花的形成 　　小学一年级语文第一册第六单元《影子》教案 　　苏教版九年级语文上册第17课《桃花源记》复习训练及答案1 　　《在家里》(人教版一年级说课) 　　《西门豹》评课稿 　　《藏戏》说课稿 　　《杨氏之子》说课稿 　　2012年中考语文一轮复习训练：记叙文阅读 　　五年级上册语文17课导学案 (人教版五年级第十一册) 　　五年级语文上册16课导学案 (人教版五年级第十一册) 　　《六年级语文下册藏戏评课稿》 　　 　　 　　 　　 　　藏戏练习设计——通过课文《藏戏》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“藏戏练习设计”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。 　　藏戏练习设计 　　一、填空题 　　1、藏戏的开山鼻祖是( )。 　　2、藏戏的表现形式是( )。 　　3、藏戏表演的内容是( )、( )、(劝人修善)。 　　4、藏戏用( )、( )乐器伴奏。 　　二、选择题 　　1、藏戏靠( )形式推动剧情发展 　　A、说唱形式;B、唱的形式;C、解说和说唱的形式 　　2、藏戏表演的程序是( ) 　　A、开场+正戏;B、开场+正戏+结尾;C、正戏 　　3、使戏剧中的人物形象更突出、性格更鲜明的形式( ) 　　A、动作;B、面具;C、说唱 　　三、判断题 　　1、藏戏，又称“阿吉拉姆”。( ) 　　2、藏戏中身份相同的人物所戴面具形状相同，颜色不同。( ) 　　3、唐东杰布是为了修路而组成藏戏班子。( ) 　　4、国王的面具是红色的，红色代表威严。( ) 　　5、村民老人的面具用白布或黄布缝制，以示朴实敦厚。( ) 　　6、藏戏艺人站立而唱，观众席地而听。( ) 　　7、藏戏艺人动作丰富多彩，唱腔一样。( )、 　　8、藏戏演出，时间不定，随心所欲。( ) 　　四、连线题 　　浙江 越剧 　　四川 黄梅戏 　　广东 粤剧 　　江苏 二人转 　　河北 川剧 　　河南 昆曲 　　安徽 评剧 　　山西 晋剧 　　黑龙江 豫剧 　　五、简答题 　　藏戏是怎么形成的用自己的话概括叙述 　　以上就是查字典语文网小编分享的藏戏练习设计的全部内容，祝大家学习进步! 　　【藏戏练习设计】相关文章： 　　藏戏练习设计教学练习 　　《山青青》同步练习 　　《轻轻地》同步练习 　　《劝学》练习 　　《秋娃娃》同步练习 　　《夜色》同步练习 　　《贾芸谋差》同步练习1 　　练习1 　　《艺术品》同步练习 　　《小英雄王二小》同步练习 　　《藏戏练习设计》