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语文阅读答题套路 一、修辞格与体会文章表达。 1、读出佳句在文章中得位置及地位。 2、公式 : ①比喻 : ……采用了比喻得修辞手法， 地描写了…… , 表现了作者对……得感情 , 形象生动 。②拟人 : ……采用了拟人得修辞手法 , 将……赋与人得情感与性格来写， 表现了 作者对……得感情， 十分形象 , 生动 ( 或栩栩如生 , 逼真 ) 。 ③夸张： ……采用了夸张得修 辞手法 , 描写了…… , 表达了作者……得情感 , 联想奇特， 富于形象感。 ④反问 : ……采用 了反问得修辞手法 , 用反问得句式把作者……得感情表达出来 , 语气更强烈 , 表达得思想也更 强烈。 ⑤排比 : ……采用了排比得修辞手法 , 描写了……得情景 , 集中地表达了作者……得 感情 , 节奏明快 , 增强了语言得气势。 ⑥对偶 : ……采用了对偶得修辞手法 , 描写了……， 抒发了作者对……得感情，节奏明快 , 富于音乐美。 二、插叙得作用。 1、读出插叙得语段得位置及与全文得联系。 ２、公式 : ……采用了插叙得写法，既对文章……得内容加以补充 , 又突出了文章得…… 得主题（或丰富了主人公……得性格 ) 。 三、归纳文章得中心。 公式 : ①写人为主 : 记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主 : 记叙了…… ( 批评 了) 歌颂了……表现了…… ③写景状物 : 采用了……手法 , 借助……描写 , 赞扬了……抒发 了…… ④游记 : 描写了……表达了……感情 ⑤议论文：文章论述了……阐明了…… 四、记叙得要素得作用。 公式 : ①时间 : 以……得时间为序 ( 或线索 ) 来写 , 使记叙得过程更清楚。 ②地点：以…… 得转换为序来写 , 为人物提供活动环境。 ③事件 : 以……得事件来写，突出人物形象 , 使人 物有血有肉 , 丰富鲜明。 ④人物：以……得活动来写，推进故事情节向前发展。 五、描写手法得作用。 1、读出描写手法在语段中得位置及目得。 2、明确描写类型及相关知识 : ①外貌 ( 肖像 ) 描写得主要作用就就是显示人物得性格特征 ②语言描写得主要作用就就是表露人物感情， 提示了人物内心世界 ③动作 ( 细节 ) 描得主要 作用就就是显示人物得精神面貌与性格特征 , 可使人物具有活力 , 栩栩如生 ④心理 （神态) 描写得主要作用就就是展现人物得精神面貌，尤其就是复杂得心理主刻画 , 更能提示人物得 精神世界 3、公式 : 外貌 : 描写了……得样子 , 表现了…… 语言 : ……得语言 , 生动、传神地展示了……内心 , 表现了…… 动作 : 用运……得词语，生动、准确地刻画了…… 心理 : ……等词语写出了…… , 表现了…… 六、环境描写得作用。 1、找出文段开头或中间及末尾得环境描写语句。 2、公式： ①……得景物描写 , 写出了……得景色 ( 或环境 ) ，烘托了人物……得性格与品质。 ②……得景物描写 , 结合人物心理活动，表现人物……得性格与精神。 3……得景物描写，反映了……得情景 , 为全文定下了……得感情基调。 七、论证方法 得作用。 1、在文段中找出相关得论证方法。 2、明确知识 : ①例证法主要就是增强说服力， 通过一两个典型事例， 可以使阐