英语人教版四年级上册第五单元.pdfVIP

Unit 5 A Let ’s learn 一、教学目标： 1. 认读本课中的单词和句子： rice, noodles, fish, beef, soup ,vegetable, What would you like for dinner? I ′d like some … 2、能够听、说、认读单词 rice, noodles. fish. beef. soup. vegetable. 初步掌握 What would you like for dinner ? I ’d like some …. 二、教学重点： 句型： What would you like? I ’d like some …… please. OK. …… yuan, please. Here you are. 词汇： rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable X 三、教学难点： 能够正确读单词 vegetable。 四、教学准备 : cards, pictures, cai. 五、教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision ） 1. 复习上节课内容 翻译句子： 妈妈，我饿了。 晚餐吃什么。 你想吃什么？ 你晚餐想吃什么？ 我想吃米饭和鱼。 晚饭开动啦！ （二）呈现新课 （Presentation ） 1. 教师出示 Let ’s learn 中三年级已学过的部分单词挂图，让学生说出图上 食物和饮料的名称 : coke milk cake fish rice bread juice T: Now ，it ’s time for dinner. We can go to the restaurant. What can you see? S: I can see 2. 导入新单词。教师与学生进行会话： T: Now ，let ’s see what ’s on the plate （盘子）. 利用 PPT展示的图片进行单词教学 引入 beef noodles chicken soup vegetables 的教学并运用自然拼读法 例： 教师指着图片 soup 和 vegetable 问学生： Do you like soup/vegetable? 让学生两人一组用上述句型进行对话。并教读单词 soup 和 vegetable。 教学中要特别强调 vegetable 的发音以及 chiken 和 kitchen 的区分。 3. 教师出示单词卡，让学生认读单词。 同时运用 What would you like? I ’d like some练习 … 4. 教师指着黑板上的图片说 : Dinner ’s ready. I ’d like some fish for dinner. What would you like ? 引导学生代入所学的单词说出： I ’d like some … 5.运用看菜谱的情境引导学生学会看菜单上的价格， 引入 …yuan, please.这个句 型。 （三）趣味操练 （Practice ） 1. 举卡片游戏 教师说出单词，让学生展示出手中的小卡片并说出单词，英 2 中 1 （教师说I ’d like some beef.学生说 beef beef 牛肉。） 2.拍单词 教师将单词卡贴在黑板上，每组学生选出一名同学参加。 教师说 I ’dlike some rice.学生立马手拍在单词图片上，最快的同学所在的小组 加分。 （四）扩展性活动（Add-activities）