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新班主任作业总结范文 　　在我刚踏上作业岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我乃是对班主任作业最多只能谈得上乃是，惟有理论，而没有实践的一张白纸。这乃是我人生当中第一次当班主任，这个班的特性乃是：学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。学习主动性强，学习自觉性较高。综合本领及素质有待拔高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在治理这个班集体时我常经过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，拔高他们对学校的热爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。 　　一、把学生位置摆正。 　　书上说：学生乃是教育的主体，学生好比一个铁盒子，不乃是要你去一拳砸扁它，而乃是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特性都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特性，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对讲师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，俺们就要区别对待，好比有的人，他乃是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，