六年级下册《长方体和正方体的体积》公开课教案.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级下册《长方体和正方体的体积》公开课教案 一、设计理念“在数学活动中积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学考虑。”是空间与图形板块教学的基本和重要的目标。因此，在本课的公开课教案中，体积的计算方法是显性目标，空间观念和思维的发展是隐性目标。怎样系统而有步骤的渗透思想方法，怎样有层次有目的地推进空间观念和能力的发展是本课的着眼点。二、教学目标1、知识目标： 理解和掌握长方体和正方体体积的计算方法，并能正确地计算长方体和正方体体积 2、能力目标 在推导长方体和正方体体积的计算方法的过程中，培养同学动手操作能力、笼统概括能力和实践能力。 3、情感目标 激发同学学习数学的兴趣，进一步发展空间观念，渗透“实践出真知”的辩证唯物主义思想。 三、过程设计1．谈话引入，设疑导学（1）提问：我们已学过的求长方体体积的方法是什么？（2）设疑：要知道一本字典的体积还能用这种方法吗？教室的空间呢？有更好的方法吗？（3）揭示课题：长方体和正方体的体积[设计意图]以旧引新，引导同学对切割后数单位体积个数的方法进行反思。在求字典体积和教室体积的实际问题中方法受阻，又引起同学的思“变”，正是因为这