化学人教版九年级下册物质的检验和鉴别教学设计.pdfVIP

物质的检验和鉴别中考专题复习 海沧中学 谢文珍 三维教学目标 ： 知识与技能：掌握物质检验和鉴别的方法， 培养学生分析问题和解决问题的能力； 过程与方法： 通过学会归纳整理知识的复习方法，加深对物质鉴别方法的理解。 情感态度与价值观 ：引导学生关注生活、 生产中的化学； 培养学生学习自然科学 的学习兴趣以及严谨求实的学习态度。 重点难点： 鉴别方法的理解和鉴别的步骤、现象和结论的表述。 教学方法： 练习、讨论、指导 教学过程： 【引入 】如何检验一瓶无色气体是氧气？另一瓶是二氧化碳？这两瓶无色气体如 何区分？这就是我们今天要探讨的物质的检验和鉴别。 【讨论 】如何检验这一瓶无色气体是二氧化碳？能否用燃烧木条检验？区分氧气 和二氧化碳能否用燃烧木条？ 【总结 】学生回答并总结检验和鉴别的特点和它们的区别。 【引入】物质的性质是物质检验和鉴别的基础， 上节课我们已经复习整理了五种 常见气体和四种重要离子的检验方法， 也复习一些物质的颜色， 这些知识同学们 可要记住，它们是解决物质检验