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论微课在高校教学中的应用 随着全球化和信息化的发展， 基于互联网平台， 全球资源尤其是教育资源共享程度日益加深。微课是近年来蓬勃发展的一种新兴信息化教学模式。 微课在高校教学中的应用有以下几个方面的优点： 第一，微课能够拓展科研空间以及时间。微课使用结构化的网页，整合各种各样 教学资源到一个界面， 因此知识结构比较清晰， 展现的形式非常形象， 能够为学习者提供独立选择的知识学习机会， 并且有利于学习者互相交流沟通。 通过互联网以及微课平台， 高校教师能够不受空间时间的限制，在不同领域研究样本，从而实现足不出户就完成交流互动。 第二，微课能更深入进行教研活动。微课小巧精短并且观看方便，能够在线点击 浏览， 所以得到更多高校教学人员青睐。 通过微课形式开展教学研究， 高校的教学活动以及学习活动都能够涉猎，便于对教学活动提出可行建议。 第三，微课能够丰富教学资源。半结构化的微课在点评以及内容等方面，都能够 进行修改、 拓展以及生成。 只要教学环境出现变化， 微课就能够随着环境的改变而不断充实优化。通过动态实时的更新能够让高校教学资源越来越丰富。 微课的制作通常是将教学环节中的某个知识点或专题作为选题，针对课堂教学中常见的、典型的问题进行设计。选题注重小而精，具有一定的独立性、完整性和代表性，能 解决教学中的重点难点问题。 在教学过程中， 教师可根据学生的课堂反馈， 对微课使用灵活调整。