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二年级美术教案第17课连续图形 　　第三册 第七单元 感受民间艺术 课题名称： 　　连续的图形 教学类别： 　　纸工 课时建议：约1—2 课时　教学目标： 　　知识与技能：初步了解连续图形的特点，学会用折、剪的方法制作连续的纹样。 　　过程与方法：在欣赏和比较的过程中，发现连续图形独特的装饰效果，运用连续图形的折剪方法剪制纹样。 　　情感态度与价值观：感受连续图形整齐、有序的排列美； 　　体会连续纹样美化生活的作用； 　　体验创意制作的乐趣。 　　 教学重点：连续纹样的折剪方法　 教学难点：图形设计的连续性　教学准备： 　　学具： 　　彩纸、剪刀、固体胶、课件等 教具： 　　同龄人作品、欣赏作品、剪刀、固体胶、课件等　作业要求： 　　基础层面： 　　在对折的纸条上剪出纹样，并形成连续图形。 　　拓展层面： 　　用折剪的方法表现出新颖、创意的连续图形。 　　 教学过程： 　　一、 引入 1、 游戏：copy不走样（5-6人一组，每组小朋友做与老师一样的动作）手拉手、举起来、叉腰、两个两个背靠背（4组） 　　 师：上课前请小朋友和老师一起做一个游戏，名字叫做copy不走样。 　　等下请小朋友们，以一个小组为单位，根据黑板上的提示小人来做动作，要听清楚要求：每一个组员的动作要一样，看看哪一组最整齐。 　　　　说一说刚才游戏的要点（规则）：每个人动