人教版六年级语文上册16课《青山不老》课件.ppt

;;;;;;;;;;;;;;;;老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）;课中自学: 默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹？用“——”划出。这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用“～～～～”划出。找好后再读读句子，写上体会。;;;;;回;;;回;回;回;回;回;回;回;　　（１）、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。;（２）、15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。 （??）、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。;老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？;要点点拨;知识链接;;;;;; 我们应该如何理解“青山不老”的含义？;１、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。;２、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。;;３、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。; 作为一个山野老农,他这样的实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。;　　理解：作为一个山野老农,他这样的实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。; 作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 ;;;;　　这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。;青山是不会老的！;;人教版六年级语文上册16课《青山不老》课件;人教版六年级语文上册16课《青山不老》课件;;再见;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好！