八年级上册四单元诵读欣赏《登飞来峰》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《登飞来峰》 教学目标： 　　1. 通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，大致理解诗中描述的情景。 　　2. 想像诗句描绘的景象，引导学生理解诗中蕴含的道理。 　　3. 有感情地朗读，并背诵和默写。 教学重点、难点： 通过诗句描绘的景象，引导学生理解诗中蕴含的道理。 教学准备：课件 教学过程： 欣赏歌曲，导入新课： 同学们，在讲课前，老师请你们欣赏一段音乐。（播放音乐）……你们听过这首《龙文》吗？这是一首赞美中国文字的歌。可以说，在这个世界上，一切的文明所孕育的语言文字中，最具有独特的艺术魅力的文化，就是中国的语言文字。而中国语言文字的最典型体现，就是诗词的韵律。一首好诗，往往会使人达到比身临其境更美的感受。今天，老师就为大家带来了一首好诗。 （出示图画）在杭州西湖灵隐寺附近有一峰，据传，此峰自天外飞来，名飞来峰。千年前的一个夏天，一位年青人，登上此峰，触发感想，作了一首诗，叫《登飞来峰》。今天，就让我们开启时空之旅，跨越千年，与诗人对话，感受此诗的意境。 自学交流，解释诗句 引言：学习古诗的目的就在于诵读，吟咏，而想读好诗，则要理解诗意。你们以前已学过不少诗了，今天老师要求你们分小组自学。 出示自学目标： 有感情地朗读诗句，用“ / ”划出诗句的节奏。 交流资料，了解作者。 通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思。 出示自学提示：