初三九年级上册语文《微笑着面对生活》演讲稿教学反思、活动设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初三九年级上册语文《微笑着面对生活》演讲稿教学反思、活动设计 初三九年级上册语文《微笑着面对生活》演讲稿教学反思、活动设计一、活动目的　　１、通过活动培养演讲能力。　　２、培养独立思考、敢于发言自己见解的心理素质。　　３、学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。　　４、培养写作演讲稿的能力。二、演讲方法　　要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲稿呢？　　首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。它并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。　　其次，我们必须掌握它的自身特点：　　１、观点鲜明，内容具有鼓动性：　　　　演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。而且，演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。因此，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情