2021年小学二年级数学《有余数除法的认识》五个示范教案.docxVIP

小学二年级数学《有余数除法的认识》五个示范教案 小学数学教学能够也应该很好地体现数学思维。下面是一个小学二年级《有余数除法的认识》教案的例子。欢迎阅读！二年级数学《有余数除法的认识》教案范本一教学目标：1、让学生在数个物体等分的活动中认识余数，理解用余数除法的意义。2.能够根据平均分后的剩余活动写出除法公式，正确表达商和余数。教学重点：平均分后有余数的情况抽象为有余数的除法。教学难点：对余数除法意义的初步认识。教学准备：小棍，课件。教学过程：首先，检查导入1、平均分的含义。2.显示15divide3=5，并说出它的含义。第二，探索新知识1.展示10根棍子(1)如果这10根棍子每取两根，可以分成几个部分？(2)学生开始除法，充分说明10除以2等于5的含义。(10除以2等于5，也就是说10有5个2。)2.分组操作并记录。(1)如果10支都是副本，怎么分？学生动手操作，老师点名分棒的过程和结果。(10根，每3根一根，可分为3部分，剩余一根。)(2)如果每三份复印一份，10份会全部分开吗？为什么不继续分剩下的？对比：还有10根。如果每人2、3根，有什么区别？(3)如果把这10根棍子分成4根、5根、6根，怎么分？3.报告：(1)按姓名报告，同时填写表格。(2)自己给自己打分一分，你认为根据最终结果可以分为几种情况？什么种类？4.沟通