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一指导思想与理论依据一指导思想音乐教学要以音乐的审美体验为核心使学习内容生动有趣丰富多彩有鲜明的时代感和民族性引导学生主动的参与音乐实践尊重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美能力发展学生的创造性思维形成良好的人文素养为学生终身喜爱音乐学习音乐享受音乐奠定良好的基础音乐在许多情况下是群体性的活动如齐唱齐奏合唱合奏重唱重奏等这种相互配合的群体音乐活动同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神使学生的群体意识合作精神和实践能力等得到锻炼和发展
一、指导思想与理论依据：
（一）指导思想：
音乐教学要以音乐的审美体验为核心，使学习内容生动有趣，丰富多彩， 有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动的参与音乐实践，尊重个体的不同音 乐体验和学习方法，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良 好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐，享受音乐奠定良好的基础。 音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏 等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交 流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的 群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。
（二）理论依据：
国内
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