人教版四下语文园地七教学设计.docxVIP

标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N] 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N] 人教版四下语文园地七教学设计 《语文园地七》教学设计 设计理念： 重视口语交际的教学是《标准》的一大特色。依据《语文课程标准》的“三维设计，整体提高。”，多给学生口语交际的实践机会；重视口语交际的文明态度和语言修养，选择贴近生活的话题；采用灵活的形式组织教学，不过多传授口语交际知识。 习作教学是语文课程中最具生命个性的教学层面，是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生放飞情感、表明态度、实践人生价值的体现。《课标》要求习作教学“让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。基于这一理念，教学设计中力求让学生选择自己最喜欢的话题，抓住特点写出自己的特色。 学习目标 1.同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。 2.写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改。 3.发现引号的不同用法。 4.积累描写精神意志的成语。 5.阅读成语