《中外历史纲要》下 第8课欧洲的思想解放运动》）（教学PPT.pptxVIP

;;1550欧洲拟人化地图 ——德国数学家塞巴斯汀缪斯特;思考： 中世纪时，欧洲“女王”的人生之路为何迷失?;思考： 意大利在古罗马帝国中所处的位置有何优势？;思考： 欧洲“女王”的人生之路迷失千年，为何至此时、此地想要重新找寻迷失的自我呢？;材料一：1562《死神的胜利》——彼得·布鲁盖尔;人的“迷失 ” ;;巨人时代;思考：对比分析三幅美术作品的人物细节，表现了怎样的艺术发展趋势？ ;思考： 综合以上的材料，你对人文主义有什么认识?;;思考： 综合以上材料，你认为文艺复兴给欧洲女王的生活带来了怎样的改变?;威廉·曼彻斯特曾如此评价中世纪： “这是统一的基督教世界逐渐分裂为不同文明体的时代，这是一个现代欧洲就此诞生的时代。” ——《黎明破晓的世界，中世纪思潮与文艺复兴》;思考： 综合两段材料，你有什么发现?;思考： 归纳教权与王权关系演变有何特点？;改革背景;1517年，罗马教皇派人到德意志兜售赎罪券 “只要买赎罪券的钱币落进钱柜叮当一响，买主挂记的那个罪人的灵魂会立刻从炼狱直飞天堂。” 此举点燃了教廷的毁灭之火;改革背景 ;改革内容;改革结果;改革扩展;;16—17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。;宇宙观：科学与神学;思考： 17、18世纪的科学家身上有什么品质? 科学革命产生了什么新的探究方法？;思考： 17、18世纪的科学与王权关系有什么显著的特征?;;此时，牛顿理论的影响已远远超出了科学领域，人们开始认为，理性分析应用于人类行为和制度应当同样有效，因此，希望能够像牛顿发现万有引力一样，找到统治人类社会、规范社会制度的法则。 ——朱邦造《欧洲文明的轨迹》;思想星空;社会等级对立严重，阶级矛盾尖锐;阶段;国家权力;The Enlightenment;;;社会何以发展？