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高考语文广东省作文题评分细则 　　离高考还剩下一个月不到的时间，各位考生还在为之努力。下文是小编收集的上一年高考语文作文题评分细则，欢迎阅读!　　一、材料的寓意　　第一方面：漫画反映了社会上对于教育的一些片面的认知与做法——　　1.片面追求分数、片面追求升学率;　　2.社会片面地追求分数，扭曲了教育的本质;　　3.片面的人才评价观;　　4.教育者只评价孩子的考试分数，却忽略了孩子的其他方面的素养;　　5.片面的人才观和人才成长途径观;　　6.其他。　　第二方面：对漫画中的考生、分数、印迹均可作抽象、引申的理解。考生可以联想到某类群体，分数可以理为人的工作成绩及至团体、社会或国家的进步退步，印迹可以视作一般意义上的表扬与批评等。　　1.对待进步和退步，我们应采取理性的方式表达自己的情感与态度;　　2.起点不同，影响人们对进步、退步的预期;　　3.事物的起点不同，我们应理性地对待进步和退步;　　4.现实生活中对人、对事的“奖惩”;　　5.唯数字论奖惩的社会症结;　　6.对当今社会进步与发展应持理性态度;　　7.评价标准具有相对性;　　8.进步到一定程度，提升空间小，反之提升空间就大;　　9.是否进步的判断，不是与他人比较得来的，应是与自己比较得出的;　　10.其他。　　二、关于选好角度　　从漫画中引出的角度主要有4个：教育学角度(教育的本质