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未成年思想道德教育调查报告范文 青青年思想道德教育咨询题是社会所关注的咨询题。 了解并掌握青青年思想道德状况， 有针对性地加强青青年思想道德教育， 引导和帮助青青年形成健康、 积极的道德品质， 对与 青青年的健康成长具有特别重要的意义。 一、调查的背景和过程 在市文明办召开文明办主任会后，我县就青青年思想道德教育事情工作，对我县城关 初中、寄宿中学、隽水寄宿小学、县实验小学、马港初中、程丰初中进行了摸底调查，从调 查中显示， 我县广阔未成年人的身心素养基本状况呈现良好的进展态势， 主流是健康的， 他 们的日子价值取向多元而务实，总体思想道德取向积极向上。 二、我县中小学生思想道德的基本状况 （一）好的方面 热爱祖国， 具有较强的社会公德意识。 调查表明， 对作为中国人感到自豪的占 95%， 对祖国受到外敌入侵， 能主动报名参军的占 70%，升国旗时感到无比自豪的占 76%，由此可 见大部分学生具有爱国热情， 能在祖国最需要的时候， 勇于献身。 上楼梯或上车可不能抢先 的占 80%;用完东西会归位的占 70%;在公共场所看到有人大声喧哗认为是别文明行为的占 87%，这些说明大多数学生具有较强的社会公德意识，并且也说明我们的德育教育成效是明 显的。 3.恭敬师长，民主平等意识别断增强。绝大多数学生对父母、老师的辛苦付出有深刻 的感觉，能体谅父母师长的别易，进而怀有刻苦学习、立志回报之心。 但并且大多数青青年 学生对父母师长的一些别适宜的做法也提出了自己的建议和意见。 要紧是希翼父母师长别打 骂孩子，别给孩子施加太多太大的压力，能保持一颗公正之心，别重男轻女，别嫌贫爱富， 别爱优弃劣 ;希翼能改变旧的传统教育模式，激发学生的学习兴趣，引导学生自发学、主动 学、参与学、欢乐学 ;希翼能以伙伴和朋友的方式与自己相处，多交流、多沟通、多引导、 多表扬、多激励，尊重学生的自尊心，增强学生的自信心。 （二）需要改进的方面 自理能力差。尽管变应试教育为素养教育的口号喊得十分响亮，但重智育轻德育的 状况向来未有实质性的改变，调查中， 70%的家长最关怀学生的功课升学，特别是通城这几 年因为高考居全市之尾， 部分家长的怨言较多。 惟独 35%的学生在家常做家务， 有些学生把 自己的衣服鞋袜带回家让妈妈洗 ; 76%的人认为教师布置作业太多，学生普遍感受自己支配 的时刻别多，另外课程安排紧等也是一些因素。 心理承受力差，态度冷漠。好孩子是夸出来的，但片面追求表扬鼓舞学生，致使只 能听好话， 经别起挫折， 心理承受力差。 绝大多数同学在遇到困难和麻烦时别愿寻老师、家 长倾诉， 而乐于寻同学或进行络谈天， 有的则寻别到正常的发泄渠道， 适应于把咨询题和心 事藏在内心，变得冷漠、孤僻、自闭。而有近 58%的学生则将冷漠、叛逆理解为酷。 没有养成良好的日子学习适应。调查中发觉一些学生上学带手机，家长是为了孩子 安全、方便，可有的学生却迷恋络短信，甚至有些别健康的内容，这别仅分散个人注意力， 妨碍学习， 还容易造成攀比心理，扰乱正常的教学秩序。 另外，学生生日互相之间赠送精美 礼品，甚至大摆酒席。可见，我们的学生艰难朴素意识比较淡薄。并且，调查中发觉有的学 生别愿当班干，怕妨碍学习 ;有的学生轮到值日时晚到，怕把衣服弄脏，甚至躲避 ;有的学生 在同意别人帮助后，没有丝毫的感恩思想。不过一味的追求索取，别知奉献。 认识别到位。 44%的学生别相信恋 ;45%的学生乐意参加义务劳动 ;38%的学生基本没有 乱丢垃圾、随地吐痰的行为 ;54。2%的学生对电脑游戏、络谈天等在时刻上的自控力比较差 ; 这些数字是可怕的，更是让人担忧的。 5、迷恋络游戏，因络游戏造成犯罪的，占青青年犯罪总数的 35% 三、做好我县未成年人思想道德建设工作的对策与建议。 （一）坚持实践育人，深入开展大手拉小手，小手拉大手的活动 手拉手的活动是大手拉小手，齐扬理想帆 ;小手拉大手，共创和谐美，要做到一具家庭 教育好一具孩子，辐射一群伙伴 ;一具孩子牵扯一具家庭，妨碍一片邻居。 （二）坚持文化育人，引导未成年人正确的娱乐消费。 经过开展三百红色经典 （百部爱国主义教育影片、 百部爱国主义教育歌曲、 百部爱国主 义教育图书 ）比赛活动，帮助未成年人辨别是非、美丑、善恶 ;经过引导未成年人收看健康有 益的电视节目 ,参观爱国主义教育基地、 革命传统教育基地等社会实践活动来开阔学生视野， 扩大知识面。在调查中发觉，我县中小学生作完作业，闲暇之余更多的时刻用来看电视、游 玩、上，我们建议结合社区建设，部门联合，整和老党员、老教师等社会资源，利用闲置校 舍或结合新校舍开辟，建立青青年活动中心，积极营造适合于青青年健康成长的日子环境、 学习环境。 （三）坚持服务育人，积极推行中小学生思想道德行为规范。 依