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暑假工实践工作报告 系部名称： 专业： 年级 班级： 姓名： 学号: 实践单位： 实践时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日 一、 实践目的：介绍实践的目的 , 意义,实践单位或部门的概况 及发展情况 , 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式 , 不单列标题及序号。 二、 实践内容：先介绍实践安排概况 ,包括时间 ,内容, 地点等， 然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、 专业知识 与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调 , 在完整 介绍实践内容基础上 , 对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题 重点介绍 , 其它一般内容则简述。 三、 实践结果： 围绕实践目的要求 , 重点介绍对实践中发现的问 题的分析 ,思考, 提出解决问题的对策、 建议等。分析讨论及对策建议 要有依据 , 有参考文献 , 并在正文后附录。 分析讨论的内容及推理过程 是实践报告的重要内容之一 ,包括所提出的对策建议 , 是反映或评价 实习报告水平的重要依据。 四、 实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价 , 着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题 , 逐一汇报。总 结或体会的最后部分 ,应针对实践中发现的自身不足之处 , 简要地提 出今后学习 , 锻炼的努力方向。 转眼间 , 在深圳大学已经一年了 , 大学是步入社会的第一步，在 这一年里对社会有了一定的感受， 加上在学生会做事， 有了更进一步 的了解。但是自己在社会中却没有参加过任何实践。 从小到大自己所 花的钱都是父母给的，乘着这个暑假时间很长，而且又不回家，在这 个基础上，想参加一些社会实践活动锻炼自己，并获得一些收入。 经同学介绍很快找到了一份美术家教，费用虽很低，但作为一 种尝试，一种锻炼就接了这份家教， 对方家离学校很近，来回非常 . 本文.由方案. 范文库;为您搜; 集整理八方便。于是在当天考完试的下午就去了他们家。 在与他们家 人第一次的交谈中，我得知他们一个是博士生，一个是大学本科。给 孩子创造的各种条件还是很不错的。 孩子现在刚上完小学一年级， 由 于他们工作太忙， 没有太多的时间去管孩子， 导致孩子养成了很不好 的学习习惯。而且他们孩子非常 .本文.由方案.范文库; 为您搜;集 整理“调皮，不听话。不爱学习，只是对画画还有一些兴趣。希望我 在假期的培养中能提高孩子画画水平，并且抽空陪他做作暑假作业， 让他能对学习产生一些兴趣。 这不仅让我感觉到了不小的压力。 不过 听一些师兄说教小孩画画很容易的， 自己可以很随意， 小孩的想象力 大，容易画出一些很有意思的作品。 过了两天，便是自己的第一次家教了。虽然没有什么经验，但 在这两天听了一些同学的意见， 也做了充分的准备， 还是比较有自信 心的。刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都 很认真，有耐心。没过多就，之间的说笑增多时，他也就表现出调皮 相，在画画过程中还能认真坚持一会，完成的也比较好。到做作业是 就坐不住了， 没几分钟就休息。 家人布置的一点点作业也只是勉强完 成，更不愿意多听我讲，休息时的大量时间里都用来玩电脑游戏。让 我惊讶的是他毕竟才是一个刚刚小学二年级的学生啊， 对电脑游戏就 这么着迷，而且一玩不可收拾，叫好几遍才过来学习，不过值得我庆 幸的是他家人布置的作业在我的督促下终于完成了。 没想到交一个小 学一年级的孩子都搞得我手忙脚乱的，一下午下来可把我累个半死。 家人下班回来看到他的学习成果， 虽然夸我做的比较好， 但是从他们 的话中感觉到对我教的画画不太满意。 回到宿舍后， 总结今天家教的 经验教训，觉得真有些失败，可能是没有得到家长真正的认可，可能 是小孩没有和自己好好配合方 1案8范.文库 4欢迎您采,集，没有做 好这天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的， 大多原因在于自己的教学方法的不正确性， 没有适应孩子心理的发展。 使小孩对自己产生一种排斥心理。 应该多用引导的方式来教他， 比如 在教画画方面，都是练习着画了一些，基本上是草稿。没有真正的一 幅正式一些的作品， 这样可能让小孩更快的进步， 但会让孩子失去成 功的喜悦， 使孩子丧失信心。 而且很容易引起那些注重结果的家长的 一些看法。 转眼间，就是第二次家教了，这次就比上次好多了，毕竟一回 生、二回熟嘛，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励， 找到孩子的优点， 激发他对学习的兴趣， 小孩在画画过程中显得比较有兴趣， 把他对电 脑的兴趣作为奖励方式， 在做好作业的同时教他一些很有趣的电脑软 件。这样劳逸结合，等到快结束时，不单学会了一些电脑知识，画出 来的几幅画中有一幅也很有创意的， 孩子显得也很激动。 他们家人因 为看到了孩子的进步也比较满意。 在后来的几次中， 我也不