二年级数学教案3.3三位数加三位数连续进位加法.docxVIP

二年级数学教案3.3三位数加三位数连续进位加法 教学目标:1、通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则， 会笔算三位数的连续进位加法。 2、学会结合具体情境进行估算，培养学生的估算能力 和数感。 3、感受数学与生活的联系，培养学生合作交流能力和 解决 实际问题的能力. 教学重点、难点： 1 掌握进位加法的计算法则，估算的方法。 2、理解三位数加三位数的连续进位加法的算理（哪 一位上的数相加满十，就要向前一位进1。）,掌 握三位数加三位数的笔算方法. 教学准备:课件. 教学过程 : 一、 复习旧知 新课铺垫 1、口算 : 8+6+1=15 6+4+1 =11 7+5+1=13 9+3+1 =13 2、笔算： 175+108 =283 359+217 =576 3、先估算，再笔算： 牛有153头，猪比牛多270头，猪有多少头？ 153+270≈450（头） 153+270=423（头） 1 5 3 + 2 7 0 4 2 3 通过以上练习，让学生说说计算方法,计算时要注意什么? （通过复习引起学生对旧知识的回忆运用，为下面迁移旧知识 学习新知识做好准备） 师：我们学习了三位数加三位数中不连续进位的加法,今天 继续学习三位数加三位数连续进位的加法. 二、创设情境 主动探究 1、导入新课： 出示例4：每