6年级道德与法治教案-下册.docxVIP

【部编版】六年级道德与法治下册教案：1 学会尊重 教学设计 精品教案 1学会尊重 教案 教学目标： 知识目标：在学习和生活中，知道怎样尊重他人。 能力目标：培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人 的尊重。 情感态度价值观目标：尊重他人，自觉遵守道德规范。 教学重点: 知道怎样尊重他人。 在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。 教学难点： 使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。 教学方法： 讲授法、谈话法、讨论法教具使用多媒体课件 教学过程： 一、看动画故事，导入新课 1、同学们，今天这节课我很高兴能和大家一起学习。我们先来看一个动画短片《问路》。 看的时候要认真，看完后，我要请同学回答问题。 （播放视频频）。 2、你们看懂了吗？是司机师傅欺负人吗？找同学回答。 3、看来，不懂得尊重别人，是得不到别人的帮助的。在人与人交往中，尊重他人是最基本 的礼貌。只有尊重他人，才能被大家喜欢，才能得到别人的尊重。（板书尊重他人）。 二、看图片，了解什么是尊重 1、什么是尊重呢？同学们来看这几张图片，（课件展示）看看图上都画了什么？这些行为 都是对谁的尊重呢？ 2、第一幅，扶盲人过马路，这是对残疾人的尊重。第二幅，给老人让座，这是对老人的尊 重。第三幅，关心父母这是对父母的尊重。第四幅，见到老师问好，这是对老师的尊重。 3、图片上这些行为都对别人的尊重，那什么是尊重呢？其实很简单。尊重就是见面时的一 句问候，给妈妈的一杯热茶，就是给老人让座，扶盲人过马路。尊重就体现在我们的一言一行，一举一动中。 三、做游戏，体会尊重他人的意义 1、那为什么要尊重他人呢？下面我们来做一个游戏，这个游戏叫“照镜子”。游戏规则是 这样的:两人一组面对面，一位同学做照镜子的人，根据提示做表情，另一位就当镜子，跟 着模仿表情。 2、好，准备好了吗？现在开始游戏： （1）微笑（2）友好地打招呼（3）夸赞（4）生气皱眉（5）指责对方（6）大喊大叫 3、好，游戏做完了，请同学们坐好。想一想，当你微笑时，镜子里的人怎么样？-当你友 好的打招呼时，镜子里的人怎样？当你生气皱眉时，镜子里的人怎样？当你大喊大叫时， 镜子里的人怎样？也就是说，你怎样对待别人，别人也会怎样？你还从这个游戏中明白了 什么道理？（因此，要想获得别人的尊重，你首先要尊重别人）。 四、联系生活，了解尊重 1、观看情景剧《好朋友》 ⑴、在我们的生活中，时时刻刻都需要尊重他人。要尊重我们的家人，朋友，同学，尊重 我们身边的每个人。因为尊重他人，能使我们得到友谊和帮助。一起来看情景剧《好朋 友》. ⑵、观看情景剧《好朋友》.看后提问：美玲和小霞为什么能成为好朋友？ 2、观看情景剧《争吵》 ⑴、同学之间相互帮助，相互尊重，这样才能交到好朋友。可是有的同学却不懂得尊重他 人，因为一点小事就争吵了起来。我们一起来看一看。 ⑵、观看情景剧《争吵》。看后提问：小明和李文为什么会争吵起来？他们应该怎么做？ 3、教师小结：从刚才的事例中，同学们看到了不懂得尊重他人，会失去朋友，不能与别人 友好的相处。懂得尊重他人，会收获友谊，甚至能帮助别人获得成功。 五、听故事，感受尊重的力量。 1、一起来听故事，来感受一下尊重的力量。听完思考:推销铅笔的乞丐为什么能成为一个 成功的推销商？假如没有商人这句鼓励的话，结果可能是怎样的？同学们猜测一下。 2、教师小结：一句简简单单的话帮助年轻重拾自信心，使他获得成功，这就是尊重的力 量。 六、讨论交流，怎样尊重他人 1、尊重他人在生活中很重要，每个人都需要。那么我们该如何尊重他人呢？尊重父母应该 怎么做？和老师同学相处应该怎么做？怎样尊重各行各业的人？在公共场所要做到什么？ 下面小组同学一起讨论，每个小组讨论一个题（把题发下去）。讨论之后，把你们的想法写在题纸上。 2、小组讨论交流。 3、全班交流。好，同学们讨论好了。现在我们来交流一下你们的看法。 尊重父母应该怎么做？ 和老师同学相处应该怎么做？ 怎样尊重各行各业的人？ 在公共场所要做到什么？ 4、教师小结：同学们说的都很好，我们以后就要像我们刚才说的那样去尊重别人。（课件 展示）。 七、写心声卡，升华尊重 1、同学们，通过刚才的讨论交流，我们知道了该怎样尊重他人。那么对我们的爸爸妈妈， 老师同学，或者各行各业的劳动者，你们有什么想说的？你可以感谢他们对我们的尊重关爱，也可以想表达对他们的歉意，下面就让我们把自己的心声写下来吧。 2、学生写心声卡。学生交流后贴在黑板上。八、谈收获，明确尊重的含义 课题 序号 教学重难点 表现性活动 核心能力目标及水平 4 、 《 地 1 、《 我们生 重点：了解我们生存的家 “地球—我