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- 2021-04-03 发布于天津
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古建筑的保护教学设计基本信息课题古建筑的保护版本人教版课程六年级第课作者钟祥市实验小学课时课时类型欣赏评价综合探索教材分析课属于欣教学内容课属于欣古建筑的保护是人民教育出版社义务教育教科书美术第十一册第赏评价综合探索学习领域从古建筑的保护和保护文物这两课的题目上就能看出它们之间的联系按文物概念很多古建筑现在不一定是文物但是成为文物的可能性都极大而能否成为文物绝对离不开合理的保护但是不管身边的古建筑是不是文物它们都有一个重要的功能不仅会将它的历史写在书上还会将它的历史通过古建筑告诉世人并流一个重要
《古建筑的保护》教学设计
基本信息
课题
古建筑的保护
1版本
人教版
课程
六年级第13课
作者
钟祥市实验小学
课时
1课时
类型
欣赏?评价 综合?探索
教材分析
13课，属于“欣教学内容:
13课，属于“欣
《古建筑的保护》是人民教育出版社义务教育教科书《美术》第十一册第
赏-评价、综合?探索”学习领域。 从《古建筑的保护》和《保护文物》这两课的题目上就能看 出它们之间的联系。按“文物”概念，很多古建筑现在不一定是文物，但是成为文物的可能性都
极大，而能否成为文物绝对离不开合理的保护。但是，不管身边的古建筑是不是文物，它们都有
一个重要的功能“不仅会将它的历史写在书上，还会将它的历史通
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