学科带头人学习体会.docVIP

学科带头人学习体会 11月26日到29日省物理学科带头人在xx市xx高中进行第三次 ___教学研讨，十八位物理教师每人上一节课，然后谈自己的教学特色，最后再评一节课。 备课的体会 我先谈谈自己对本节课准备过程中的体会。牛顿第一定律这节课初中9年级教材讲过，但是对初中和高中的教材比较后发现很多地方是相同，教材主要是讲述亚里士多德、伽利略、牛顿三人对力和运动之间关系的认识。教材是以人们对规律的认识顺序展开的。 一、初中、高中教材讲的内容几乎一样，但是详略不同。初中讲亚里士多德是用不受力就停止，高中是受力才动起来，撤去力就停下来。在伽利略方面，初中只是给出一句话“通过实验表明”接下来就是一个探究实验。高中教材详细论述了伽利略的理想实验的内容。对于牛顿第一定律初中和高中表述不一样。初中“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态”。高中“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态”。而在《自然哲学的数学原理》该书中是这样写的“每个物体都保持其静止或匀速直线运动的状态，除非有外力作用于它迫使它改变那个状态”（北京大学出版社xx年1月出版）。初高中都谈到了惯性和惯性定律，但是高中在阅读教材中增加了惯性系的内容，其实是告诉我们牛顿第一定律给出了惯性系的概念。 二、教材的编写上，初中主要是从感性方面认识运动和力