心理科学给学校德育和教育的几个启示.pptVIP

;加拿大心理学家Donald Meichenbaum 的“应激接种法”（stress inoculation）;我们的工作压力很大;2、如何使学生和家长真正 对学校德育有需求？ ——论学校德育指标及目的;国外学校德育十分具体;什么是“德育”;“捐钱”的实验;整合式的学校教育和心理辅导方案Comprehensive Guidance and Counselling Programs(CGCPs);“我回过头去，他们都没救了…”;3、学生道德教育究竟应该 从共产主义教育开始 还是应该让学生 从系自己的鞋带入手？ ——论德育指标的分层递进及整体观念;UNESCO“21世纪教育国际研讨会”——学会关心;在日常的青少年道德教育实践中;帮助学生更好地面对性爱问题;美国性教育的整体框架; 爱情要素—弗洛姆;英语中有这么一则熟语;人之所以为人是因为有其尊严;4、学校德育的指向首先并着重要 聚焦的究竟是学生 还是老师、学校 和社会环境？ ——论环境的教育功能与责任; 华生J