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认知诊断在语言测试中的应用-应用语言学论文-语言学论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　1. 引言 　　传统的语言测试往往只提供一个笼统的考试分数或语言能力估值，对于具有相同分数或相同语言能力的学生具有不同的知识状态及不同认知结构这一现象无法做出解释； 相同分数的个体间差异无法区分； 是什么因素导致考生试题做错、考生掌握了什么语言技能、未掌握什么语言技能等信息无法获取。语言测试研究的发展已 足于仅研究整体语言能力的水平测试（ proficiency tests） 和成就测试（ achievement tests） （ Glaser 1994; Li