《行路难》说课设计_教案教学设计.docxVIP

《行路难》说课设计 《行路难》说课设计 沧州第五中学王凯梅 一、教材分析： 《行路难》是人教版八年级下第六单元的一首乐府诗。诗以 “行路难”比喻世道险阻， 抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时， 产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理 想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐 观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。 二、教学目标及重点难点分析： 新课标提出“诵读古诗词， 有意识地在积累、 感悟和运用中， 提高自己的欣赏品位和审美情趣”的要求，所以在培养学生的语 文素养能力方面，要求学生能有感情的朗读诗词、疏通大意、落 实背诵；从情感态度与价值观的角度，希望学生能