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2021小班级快乐体验数学教研活动小结撰写人：___________日 期：___________ 2021小班级快乐体验数学教研活动小结 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021小班级快乐体验数学教研活动小结 本学期我园小班级针对“如何让幼儿快乐的学习数学”进行课题研究，本着“在实践中研究、在研究中实践”的原则，让幼儿轻松、快乐的氛围中学习数学。在本次人人参与的快乐数学教研活动中，由小班级每位教师承担一次园内数学教研公开课活动。活动中我们以___备课的形式参与研究和讨论，观摩活动后，全园教师在专家的指导下，围绕教研目标反思交流，修改方案，然后再___观摩，再研讨，再观摩，在这样一个跟进式研究和互助式研究过程中，研讨___数学活动时应采用怎样的方式方法，从而提高教师___数学教学活动的能力。 一、教研活动促教师专业化成长。 1、经过专家的指导提升教师自身水平。 2、有经验老师的引领，使我园的教研水平更上一层楼。 3、在专家进行教研评议时，教师们能积极踊跃地互动。 4、敢于对每个活动进行反思，在反思中找答案，更新教育理念。 二、教研活动中体现了二幼老师的专业素质。 1、每位教师设计的方案活动性强，小班的孩子年龄虽小，但学习数学的兴趣很浓厚，体现了快乐学数学的教育理念。 2、巧妙地加入了游戏、情景，体现了多元化