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《信息技术（基础模块）（WPS版）》课程标准
【课程名称】信息技术（基础模块）（WPS版） 【课程编码】
【课程类别】公共课 【适用专业】各专业
【授课单位】 【总学时】46
【教材】娄志刚、田驰、李杜，《信息技术（基础模块）（WPS版）》，上海交大出版社，2021年8月
【编写执笔人】 【编写日期】
一、课程定位和课程设计
1.1课程性质与作用
1．课程性质
本课程是高等职业学校各专业学生必修或限定选修的公共基础课程。目前信息技术应用极为广泛,发展异常迅速,并且日益渗透到其他学科,在我国现代化建设中,高新技术的发展中起着重要作用。
2．课程作用
本课程的作用是使学生通过学习本课程，能够增强信息意识、提升计算思维、促进数字化创新与发展能力、树立正确的信息社会价值观和责任感，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础。
1.2课程设计思路
（1）本课程采用项目教学法，以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应信息技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。
（2）在教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。积极探索教、学、做一体的模式，使信息技术理论的学习和技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。引导学生通过信息技术应用操作，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能，养成良好的职业道德。
二、课程目标
1．知识目标
（1）熟悉WPS文字的工作界面；
（2）掌握WPS文字的各项功能及其操作方法；
（3）熟悉WPS表格的工作界面；
（4）掌握WPS表格的各项功能及其操作方法；
（5）熟悉WPS演示的工作界面；
（6）掌握WPS演示的各项功能及其操作方法；
（7）掌握掌握布尔逻辑检索、截词检索、位置检索、限制检索等常用的信息检索方法；
（8）了解以物联网、人工智能、区块链、量子信息、移动通信等为代表的新一代信息技术的基本概念、技术特点等；
（9）了解信息素养的基本概念及主要要素，了解信息技术的发展历程，了解信息安全的基本概念和相关法律法规，了解个人在不同行业发展的共性途径和工作方法。
2．能力目标
自觉树立自主学习、协作学习、探究学习意识，提高在数字化环境下解决生活、学习和工作中的实际问题的信息化办公能力，养成数字化学习与实践创新的习惯，跟上时代发展的步伐。
3．素质（思政）目标
自觉将运用信息技术工具解决问题的思维方式迁移运用到职业岗位与生活情境的相关问题解决过程中，能以多种数字化方式对信息、知识进行简单的展示交流，提高自身信息化办公能力，形成个人可持续发展能力。
三、课程内容与教学要求
本课程内容分为五个部分，第一部分是文档处理，包括制作商铺租赁合同、编排大学生就业力调研报告、制作企业简介、制作员工考勤表、编排毕业论文等项目；第二部分是电子表格处理，包括制作薪资管理表、加工薪资管理表数据、分析薪资管理表数据、查看、保护并打印薪资管理表等项目；第三部分是演示文稿制作，包括制作“工作总结”演示文稿、设置“工作总结”演示文稿效果等；第四部分是信息检索，包括检索“祝融号”的最新信息、使用百度检索最新招聘信息等；第五部分是新一代信息技术概述，包括体验共享单车、体验AI抠图、体验数字人民币等，其教学要求和课时分配如表1所示。
表1《信息技术（基础模块）》课程要求及课时分配表
序号
项目名称
教学内容
课时分配
项目一
文档处理
制作商铺租赁合同
编排大学生就业力调研报告
制作企业简介
制作员工考勤表
编排毕业论文
协同编辑招聘启事
12
项目二
电子表格处理
制作薪资管理表
加工薪资管理表数据
分析薪资管理表数据
查看、保护并打印薪资管理表
8
项目三
演示文稿制作
制作“工作总结”演示文稿
设置“工作总结”演示文稿
效果
4
项目四
信息检索
检索“祝融号”的最新信息
使用百度检索最新招聘信息
在中国知网上检索期刊论文
6
项目五
新一代信息技术概述
体验共享单车
体验AI抠图
体验数字人民币
了解我国在量子信息领域的研究
成果
5G网络测速
10
项目六
信息素养与社会责任
辨识鲁迅先生的名言
使用腾讯会议实现线上教学
使用360杀毒软件查杀病毒
6
合计
46
四、课程实施
4.1教学条件
我校十分注重建设和完善本课程的教学设施，如多媒体教室、机房、网络教学平台、网络数据库等。
同时，我校有一支强大的师资队伍，可以为本课程的教学出谋划策。
4.2教学方法建议
本课程遵循“教师引导，学生为主”的原则，采用讲解、多媒体演示、场景模拟法、讨论、翻转课堂等多种方法，努力为学生创设更多知识应用的机会。
（1）讲解法：主要用于讲授本课程的基础知识、行业岗位知识等理论性较强的知识
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