小学班主任管理制度及小型公司行政管理制度.docVIP

小学班级管理制度 一、班级管理的基本原则 班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。 （一）班级管理制度化 在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度。 （二）班级管理民主化 班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。 （三）班级管理个性化 注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，以学生发展为本。 （四）班级管理主体多元化 在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。 二、使用干部管理班级 充分培养学生的组织和发挥班干部的带头作用，桥梁作用和监督作用。每月召开两次班干会，讨论集体重大事情和交给班干部工作的方法。 三、对学生进行量化管理，按章执行 制定切实可行的评分制度，对学生在校的一切活动实行量化记分，每学期开始每人以80分为基础分，在此基础上进行加分或减分。 1、遵守作息制度，一月内无旷课、早退和事假者加3分。 2、课堂听讲认真、发言积极，被老师表扬者，一次加2分； 3、破坏公物一次扣1—3分，并自己赔偿补救； 4、养成随手放凳子的好习惯，一次加1分； 5、骂人者一次扣2分； 6、学习成绩一贯优秀，又能积极主动帮助同学者加5分。 7、课堂遵守纪律且积极发言三次者，一次加1分，反之，课堂乱说话，影响